1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條,表現人物的動態。
2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:1、每桌一盒印泥,兩塊半溼的抹布。
2、長方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。
3、教師《小人國》範畫及若干小人動態圖片,視頻轉換儀。
活動過程:1、出示《小人國》範畫,引發興趣。
——你們還記得《小人國》的故事嗎?今天小人國的朋友到我們班來做客了,朋友來了我們
——該對朋友說什麼呀?(禮貌用語)
2、請幼兒仔細觀察,說一說小人們都在幹什麼?你是從哪裏看出來的?(根據幼兒說的情況教師分別在轉換儀上出示相應的小圖片)
3、瞭解“指紋畫”的作畫方法。
——以“小人國還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景爲由,教師示範指紋畫。
——示範指紋畫的步驟:右手食指尖蘸足印泥,輕輕地印壓在紙上做小人的頭;再用右手大拇指肚蘸足印泥,穩穩地落在紙上,稍稍向下壓,不要移動,做爲小人的身體;然後用勾線筆的細頭畫出小人的五官,用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。
4、幼兒繪畫。
——小姑娘一個人來做客太孤單,她想請好朋友一起來。現在輪到你們大顯身手了!畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧!
——教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽想象,畫出不同形象和動態的指紋小人,使畫面生動而富有情趣。
5、作品展示。
——將幼兒作品進行展示。
——請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘幹什麼?
——遊戲:我和小姑娘做遊戲。