1、通過看看、講講、畫畫,感受家的內涵,用語言表述自己對家的理解。
2、圍繞“家是什麼?”的話題展開討論,感受家的幸福、溫馨、暖意,增進對家人的愛。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:認知準備:事先和爸爸媽媽一起說說對家的認識和感受。
材料準備:多媒體課件、紙、筆。
活動過程:一、說說自己的家裏有什麼。(說說想想家裏有什麼東西,談談他們的不同用途)
1、討論:你的家裏有些什麼東西?嘗試用:我們的家裏有……
2、他們有什麼用?
小結:家裏有各種各樣的生活用品,他們能夠方便我們的生活。
二、欣賞散文詩。
1、聽老師朗誦“家是什麼?”邊朗誦邊出示圖片,幫助孩子理解。
2、提問:——爲什麼“家是一盞燈”?
——爲什麼“家是一個屋檐”?
——爲什麼“家是一張柔軟的牀”?
3、讓孩子們一起跟着說說散文詩的內容。
三、抒發感受。 (理解散文詩的大致內容,並且知道家是一個溫暖的地方)
1、——“你最喜歡散文中的哪一句,想想他像各自家種的什麼情景?”
——學着有表情地朗誦散文。你覺得家還是什麼?
2、老師示範創編,說出自己的感受。
——討論:家還可以是什麼?
鼓勵孩子們大膽說說自己對家的感受,即“家是什麼?”
小結:家是一個很溫暖的地方,在家裏我們覺得很安全,感覺很舒服。
四、畫畫家是什麼
——區角活動中進行:在事先提供的房子樣式的紙張上,畫畫,你心中的家是什麼?