紐約時報的育兒博客最近發表了一篇文章，描寫了衆多孩子面臨的充滿“熱情”，實則相當沉悶的童年生活。家長們急於讓孩子的生活更加豐富多彩，充滿活力，以至於孩子們忙到沒有時間自由玩耍。毛病出在哪裏?不是熱情的問題，而是患上“熱情強迫症”的家長們。博文摘錄如下：
我的丈夫11歲的時候第一次拿起貝斯——在當時伯克郡衆多車庫樂隊中，貝斯手很短缺(相比吉他手)。出於抓住機會的想法，而非熱情，他選擇了貝斯。但是當他開始彈奏貝斯，他就喜歡上了這種樂器。14歲的時候，他開始教其他孩子彈奏貝斯。16歲時，他得到了機會和Arlo Guthrie(著名民謠歌手)一起巡演。偶然的機會讓他接觸了貝斯，而熱情讓他走得更遠。直到今天，當他帶着貝斯登上舞臺，出現在成千上萬尖叫的觀衆面前時，我仍能看見他眼中的熱情。
我的先生很小的時候就尋找到了一生的熱情所在，而今天，孩子們從學會說話的那天起，就面對着一個要求他們充滿“熱情”的世界。你是否聽說過一個4歲孩子有着很棒的音準?一個5歲的小孩已經可以自己讀很多成人的經典書籍?還有Youtube上許許多多的視頻，小孩子唱歌、跳舞、彈鋼琴和打鼓，儼然一個個小明星，可他們甚至脫下尿褲還沒多久。這些難道真的出自於孩子們對世界的熱情嗎?
孩子的心中一直都有熱情，在探索的過程中請不要干預
值得一提的是，貝斯並不是我丈夫惟一的愛好(他的父母並不瞭解這項愛好，也不知道以後他會做什麼，所以他們只是放手讓他自己去做，時不時給他鼓勵)。多年來，他一直打棒球和踢足球。而且他非常非常想做一名獸醫。後來，他愛上了數學和歷史。他做所有小孩該做的該玩的事，他花很多時間在戶外玩，花很多時間和朋友家人在一起，做家庭作業和探索他的衆多興趣。
不過他一直都在彈貝斯，因爲這是他的熱情所在。
在我看來，1980年代兒童的熱情和當今孩子熱情的區別在於，今天孩子們的熱情，是來自家長們的精心加工，是一場家庭教育競賽的結果。我丈夫的父母只是買給他一把貝斯和一個放大器，告訴他自己努力;而今天的家長會讓他參加一切有可能的音樂活動，要求他每天有很多小時的練習。簡而言之，太過追求熱情的家長往往扼殺了這份熱情。
我問我的丈夫如何看待激發孩子學習熱情這件事情，他一直堅持這個觀點：“孩子們心中一直都有熱情。當你不干預他們，給他們自由去探索世界，他們才能找到熱情的歸屬之處。”
自由發揮，這是在衆多學業繁忙、過度疲勞的兒童中罕見的生活方式，而這也是幫助你的孩子對事物充滿熱情的最好方式。通過自由發展，孩子們得以探索他們的興趣，他們的恐懼，他們周邊的世界和諸多事物。通過自由發展，孩子們才能明白他們是誰，和他們想要成爲什麼樣的人。
孩子的時間該用來追求什麼?
然而“熱情強迫症”的父母們奪走了這份空間，每分每秒的放鬆，都會讓8歲孩子的未來發展岌岌可危，哪裏有時間讓他們自由發展，浪費時間呢?
“熱情並不意味着一門心思做一件大事，它可以是對很多小事的興趣，可以從一個事物轉到另一個身上，它更多地代表一種對生活普遍的態度。”
今天的孩子正在失去他們的童年，他們的時間用在追求卓越的技藝、非凡的成績，而非簡簡單單的熱情。家長們太過於注重最終的目標，以至於忽視了孩子在過程中的經歷和成長。孩子們承受了太多的壓力和太少的自由時間。
我 8歲的女兒對衆多事物充滿了好奇和熱情。如果你問她最喜歡做什麼，她會毫不猶豫地告訴你：“愛爾蘭舞蹈!”這只是她生活的一部分，她還喜歡畫畫、蓋房子、和毛絨玩具一起玩、種花、烘焙、探索自然、照顧小動物……可能還有一千件其他事情。這些愛好中會有哪些成爲帶給她一生成功和幸福的金鑰匙麼?這個問題還爲時太早。不過昨天她造了一個松鼠餵食區，引導松鼠遠離她兩天前剛剛粉刷的籠舍。她感到非常快樂和有成就感。
所以至今爲止，我們對她的教育，都是希望她能享受作爲孩子的快樂和活力。
熱情的本質是一件很私人的事情，每一個人的熱情獨一無二。家長不能要求、創造或者激發它，我們只能旁觀，在孩子找到熱情的時候，給他們支持和鼓勵。
對某種特定事物缺乏興趣並不意味着一生的失敗，很多人上了年紀才找到自己真正熱愛的事情。
放手讓孩子去玩。讓他們尋找到屬於自己的熱情，讓他們探索每一個微小的興趣，聽從內心無限的好奇心。不要時刻擔憂孩子的未來，他們才能更好地享受現在。
