看了題目有感觸的粑粑麻麻，要麼是小時候也經常被拿走玩具的“陰影少年”，要不就是自己家娃被拿走玩具跟自己哭鬧的一個頭兩個大的爹媽。對於“朋友的娃來家裏做客，帶走了幾個我家孩子的玩具，然後我家孩子就哭鬧該怎麼辦”這樣的話題，網上比比皆是。今天蘇博士就要告訴各位家長，也許從一開始你就錯了。
寶媽提問：
做客孩子臨走時帶走幾隻玩具，我的孩子抗拒並一直哭，要怎麼開導？
蘇博士回答：
先放結論：這位家長的做法不對，但大家給出的大部分解決方案——比如再買一個——我也不贊同。
這位家長所犯的錯誤是中國家長普遍會犯的錯誤，從現在兩千多個答案來看，差不多每一個人都有一個這樣的「童年故事」可以講述。但是分享自己的經歷並不一定能爲這位家長解決問題，因此我會從三個方面來談一下這個問題。
1爲什麼你的孩子會哭？
這位家長問怎麼開導孩子的時候，就說明並沒有理解「孩子爲什麼會哭」，明明只是順手送了幾個玩具，爲什麼會有這麼大的反應呢？因爲在家長眼裏，根本不明白一個玩具對孩子的重要性。
我們知道很多孩子常常會對某些物品產生特別強烈的感情，我們自己回憶童年也會有印象極其深刻的玩具。這些物品對於孩子來說非常重要，有些已經和孩子建立了感情的物品，甚至是過渡性客體（Transitional objects)。
孩子與父母，尤其是母親分離，建立自己的世界而不是依附於母體時，孩子對於外界的「安全感」將會有一部分轉移到其他物體上，其中最多的就是玩具。我們看到有些孩子必須抱着小熊寶寶才能入睡，甚至依戀一條絲巾，就是這種現象。
這也是我不建議武斷地用「再買一個」來解決問題的原因，因爲新買的物品即使和原來的一模一樣，甚至更好，但對於孩子來講可能完全不是原來那個物品了。
這些東西對於孩子來說，就是世界安全感的「標誌」。只要這些物品還在，孩子就會覺得世界是完好的。而一旦被剝奪，孩子則會陷入極大的恐懼和不安。而父母作爲孩子最信任的人，結果卻強行剝奪這些物品，還將其轉送他人，這對於孩子內心來講是非常大的打擊。一方面是最信任的人背叛了自己，一方面是建立了感情的物品被剝奪。
因此，你的孩子纔會一直哭。
2作爲家長，你做錯了什麼？
從問題的描述來看，這位家長一直在用大人的思維來思考事情，而忽略了孩子的感受。這是中國親子教育當中一個非常常見的問題，有時候既把孩子太當「孩子」，又把孩子太不當「孩子」，這就導致了家長與孩子之間的不理解。
比如很多家長在不經過孩子的同意，將孩子的玩具轉送給其他人，認爲這是培養孩子的「分享精神」。但是試想一下，A 在沒有經過 B 同意的情況下將 B 的東西拿去送給C，C 是應該感謝 A 還是 B？這種行爲算分享嗎？分享應該是發自真心的，孩子經過這種被強制分享的經歷，只會抵制分享，變得以後再也不願意分享。
最重要的在於，父母這種不經孩子同意就將孩子的東西轉送出去的行爲，給孩子豎立了一個極差的榜樣。一旦孩子認可了這樣的行爲，就有可能不認爲隨意拿別人的東西有什麼錯誤，甚至於覺得只要自己比對方強（就像大人比小孩強），就擁有處置他人物品的權利。
3你應該怎麼做？
你需要道歉，但是得講究順序。
首先你要認可孩子的難過，理解他爲什麼會一直哭（正如我說的第一條）。然後道歉的時候，必須要講明白道歉的原因，作爲一個家長，做錯了什麼。如果沒說明白原因，僅僅只是說了對不起，孩子可能會困惑哪一方面做錯了。向孩子說明原因，真誠道歉，不是丟人，相反是一種勇敢的行爲。
最後在彌補和安慰的時候，不要強塞給孩子一個原來的物品，而是應該和孩子一起商量解決方案。這個過程中就可以開始緩和地和孩子溝通，解釋自己的行爲，尋求孩子的原諒。無論怎麼去做，都需要體現出對孩子的尊重。這個階段，作爲家長需要謹記的關鍵詞包括：耐性、理解、關懷、真誠，以及愛。
如果以後再碰到有親戚的孩子想要自己孩子的玩具，家長也可以鼓勵這種分享行爲。但是需要注意的是，不要一開始就問孩子「願不願意把玩具給XXX」，因爲這會讓孩子一開始覺得對方是對立面的。家長可以在逐漸培養兩個小朋友的感情後，再去試探孩子願不願意把自己的玩具分享給其他人玩。家長需要培養的是孩子關於「正確」的觀念，而絕不是幫孩子做「正確」的決定。
讓孩子擁有「分享」的意識，也得讓孩子從「分享」這個行爲中感受到快樂。
蘇德中博士說：教育孩子並不容易，需要足夠的耐心和精力。這個家長問這個問題的時候，底下有很多人都在譴責，但其實自己當了父母，也不一定能辦得更好。因爲往往爲了圖「省事」，父母都會選擇最簡單粗暴的做法。但只要願意放下身段去理解孩子，尊重孩子，父母就會發現，孩子會給予他們正面的回饋，變得越來越懂事，也越來越會理解他人。
而這正是教育的意義。
