兒子和小朋友正在沙灘上玩，突然打起來了。仔細一看，自己的兒子手裏舉着裝滿了沙子的玩具小鏟子……
這種時候，您要怎麼做呢？
您會生氣地跑到前面，說：“住手，你要幹什麼？”
怎麼會呢？您纔不會這麼粗魯，我失敬了。
這時候，您會走到孩子身邊，輕輕地按住小鏟子，和孩子說：“怎麼能拿這個東西亂揮一氣呢？如果用這個東西打了小朋友，小朋友多可憐呀。還有，如果這些沙子進了小朋友的眼睛裏，又會怎麼樣，你想過沒有？你好好想想吧。”您會這樣教育孩子嗎？
很遺憾，上面這兩種做法都不正確。
正確的做法是：什麼也不說，靜觀其變。
其結果是正如您所預料的，您的兒子打了小朋友，那個孩子渾身都是沙子，大哭起來。可這時過去勸架還不是時候。請您靜觀其變。
您的兒子把大哭的孩子推了一個趔趄，可他使出全身力氣，把您的兒子推倒了，還狠狠打了您的兒子。您的兒子一邊哭，一邊站起來，衝向那個小朋友，兩個人是邊哭邊打，好不熱鬧……這時父母才應該過去勸架。
當然，如果孩子用金屬製成的堅硬的鏟子在亂揮一通或是衝着眼睛扔沙子，出現了這樣的危險動作的時候，家長就不能靜觀其變了。如果覺得可能會使孩子受傷，就要立刻衝上去制止孩子的行爲。
這樣做，與其說是爲了孩子，不如說是擔心被別的媽媽們說：“那孩子愛動手打人，我不讓孩子和他玩。”“那個孩子的父母是放任主義，即使孩子打人，也像沒事人似的。”所以，當孩子將要發生什麼事情的時候，很多家長馬上就去制止。
但是，在養育男孩的過程中，如果不讓孩子打打架、發發飆，往往不會產生好的結果。他們沒有體驗過“疼痛的程度”或“打架的分寸”，這樣長大以後，如果真的打起架來，弄不好會將人殺死。
爲什麼呢？因爲男孩有個特點，就是隻要不是自己經歷過的，靠身體記住的，就不能理解那種行爲會帶來什麼嚴重的後果。剛纔我講的那個在沙堆上的事情，如果是女孩的話，她們會想象一下如果用鏟子打人會發生什麼事，一旦明白會帶來嚴重後果，也就不會付諸行動了。
但是，男孩只要沒有經歷過用鏟子掄到了小朋友，小朋友哭了，還讓他給打了一頓，自己也很痛，本來大家玩得很高興，這下變得一團糟，他們是得不到不能隨便揮舞小鏟子的結論的。正因如此，讓男孩體驗失敗也是很重要的事情。
也許女性不容易理解，男性是通過身體進行學習的，不過還請你理解一下，男人就是這樣。
比如，孩子們都喜歡跳臺階。開始的時候，只能跳兩層，然後可以跳三層、四層、五層。男孩就是這樣，鼓起勇氣跳，只要達到目標就會感到高興。
如果經常玩這個遊戲，孩子就會明白“現在自己能跳四層可是不能跳五層”，它們不僅能夠對自己的能力進行正確的判斷，還會在跳的過程中學習各種各樣的經驗。如“跳的時候，使勁往上甩胳膊，就會跳得遠”“跳下來的時候，膝蓋要彎曲，這樣可以緩解衝擊力”等等。
但是，如果以“如果跳下來的時候，萬一失敗了，扭傷了腿可怎麼辦”爲理由，禁止孩子玩這個遊戲的話，會怎麼樣呢？
那孩子就不會知道自己能跳多遠，跳的時候，腿會受到怎樣的衝擊。所以，在其他人的慫恿下，一下子跳下了7層臺階，釀成了重傷。這種事情也是有的。
如果孩子從小積累了很多經驗，經歷了各種各樣的失敗，通過身體進行學習，這種孩子，長大以後是不會胡來的。
他們在開始做一件新事情前，會考慮怎麼做纔好，預測其結果，向着成功的方向而努力，能做到這一點的人往往是小時候積累了豐富的經驗。
爲了讓孩子積累更多的經驗，請把因爲危險，所以不能做的事情降到最低限度。可以說，有了這個基礎，才能培養除具有豐富靈活性，迴避危險能力很強的男人。
