露露媽趕緊抓住露露說“你不是會分享麼？你是乖寶寶呢”。
萱萱媽一臉尷尬趕緊蹲下給萱萱講道理“你還給露露吧，這是露露的車啊。”
但萱萱卻一直說“不要，不要”緊緊抓着玩具沒有絲毫要還的意思。
也許沒有家長想見到自己的孩子哭鬧吧，萱萱媽一直在講道理，露露媽一直在一邊等，而孩子繞開兩個大人的面子，自己用手不停的爭奪並不停發出哭叫。
都是兩歲不到的孩子，還不能講幾句完整的話，卻已經懂得保護和爭取自己喜歡的玩具，孩子們進入了重要的物權意識敏感期。在這一敏感期，媽媽們會突然發現孩子每天的口頭禪是“這是我的，那是我的”，媽媽們千萬不要認爲這是“自私”或“小氣”，更不要爲了大人的面子非要讓孩子大公無私。要知道孩子是通過物權歸屬的認識和練習，來認識自己和物品之間的關係，我們應該理解這種行爲。
爲了儘量避免這段時間孩子因爲搶奪玩具而引起的不愉快，我建議家長們可以參考一下以下方法：
1、私人物品-尊重孩子自己意願
首先告知自己的孩子不能隨便拿別人的東西。如果自己的孩子拿了別人的東西，別的孩子在哭鬧的話，一定心平氣和的告知自己的孩子“那是***的東西，我們要還給他/她”，此時如果孩子沒有表現出意願，媽媽要輔助孩子做出“還東西”的動作，可以抓着孩子拿玩具的手一起還給別的孩子，並說“還給你玩具，謝謝！”如果孩子哭鬧，儘快將物品還給別人後，趕緊抱孩子遠離一下這個環境，讓孩子安靜一會兒。
其次，如果別人來拿自己孩子的東西，一定要尊重我們孩子自己的意願。如果孩子表現的哭鬧不願意給，千萬彆強迫自己的孩子去分享，更不要用“小氣鬼”之類的字眼去諷刺孩子。如果別的孩子直接搶自己孩子的東西，自己孩子情緒非常激動，請媽媽們站在自己孩子這邊，跟對方孩子說“不可以”，並希望對方家長及時制止這種搶奪行爲。我們無法要求別的孩子如何做，只能建議媽媽們引導好自己的孩子。
2、公共玩具-有限的尊重孩子自己意願
孩子們遊樂場中經常出現爭奪同一個器材的時候，請媽媽們一定要堅持一個原則：誰先拿到器材誰先玩，後來者需等待。
如果是自己的孩子在玩，別的小朋友過來想玩，決定權留給自己的孩子，問問孩子願不願意去玩一下別的玩具。如果孩子不願意的話，就讓孩子再玩一會兒，跟自己孩子說“你再玩一會兒我們就給下一個小朋友玩，我們輪流玩”。時間到之後，孩子不管鬧不鬧，建議儘快帶孩子玩下一個器材並告訴孩子“時間到了哦，輪到其他小朋友玩啦”。
如果自己的孩子想去玩別人正在玩的器械，而別的小朋友又不願意讓出來的話，跟自己的孩子語氣平和地說“我們要學會等待。”，同時我並不建議帶着孩子一直站在器械旁邊等待，媽媽可以先引導孩子玩些其他的器械。
3、一旦損壞，必賠償
孩子搶奪或玩弄別人的玩具難免會損壞，大人常常覺得礙於情面或玩具本身不貴覺得沒必要賠償，但是孩子的世界沒有面子和用金錢衡量的價值，他們喜歡的就認爲是最有價值的。
所以，我們的孩子一旦損壞了別人的東西，我們一定要及時心平氣和地告訴自己的孩子“我們損壞了別人的東西，要賠償，我們一起買來賠償。“並且用行動告知孩子，是如何進行賠償的。這不僅僅是對對方孩子的尊重，也是讓孩子懂得對自己行爲負責任的時機。
如果別人損壞了自己孩子的東西，我們一定要保持平靜的口氣和態度。聽聽孩子自己的意願，如果孩子硬要求對方賠償的話，家長還是建議對方給予賠償，當然對方可能因此而覺得你小題大做，我覺得事後可單獨跟對方家長說明原因，通常對方會給予理解。
由於目前很多孩子都是由老一輩人幫忙帶大，日常的人際交往也是爺爺奶奶教育，我建議媽媽們儘量說服爺爺奶奶也遵循以上的原則，真誠的希望我們的孩子都能愉快的渡過每個敏感期。
