活動目標：
1、通過嘗試、感知和操作，引導幼兒認識各種不同的刷子以及各自的用途。
2、對生活中的小工具產生興趣，能積極參加探索活動，會用語言大膽表述自己的發現，體驗工具給人們生活帶來的便利。
3、初步引導幼兒運用兒歌與繪畫相結合的學習方法。
活動準備：
1、各種刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、睫毛刷、衣刷、牀刷、馬桶刷、皮鞋刷、油漆刷、畫筆刷等）
2、白板、各種圖片
3、課件
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒對刷子的興趣。
（師幼互相打招呼）教師出示小牙刷提問：小朋友們看一看，今天周老師給你們帶來
了什麼呀？（牙刷）老師很吃驚的表情：小朋友們都認識它，我想大家在家裏一定經常使用它，真是了不起！老師好奇的表情：那牙刷對我們來說，它有什麼作用呢？（幼兒回答）
師：小朋友們說得可真好，周老師一高興就想告訴你們一個祕密（神祕的表情）：知道
嗎？牙刷今天可不是一個人來的，它還帶來了好多的兄弟姐妹……一大家子呢！它們跟牙刷一樣有着同樣的本領，可以刷東西，你們猜猜它們會是誰呢？（幼兒回答）
二、幼兒自由觀察，擺弄各種刷子，比較刷子外形結構的異同。
師：他們到底是誰呢？我們一起把它們請出來，好嗎？
教師一一展示：牙刷的兄弟姐妹多吧，過來玩一玩吧！（幼兒自由擺弄，教師適當引導幼兒看一看，摸一摸，比一比）
三、組織幼兒交流自己的觀察結果
師：（請幼兒回座位）它們都一樣嗎？哪兒不一樣呢？（幼兒回答，教師適當小結）
四、引導幼兒想象，猜測各種刷子的用途，並向幼兒介紹各種刷子的名稱。
師：每種刷子不但長得不一樣，而且用處也不一樣，我們一起來幫它們找找好朋友，好嗎？
白板上進行匹配：（可以要求幼兒找出和白板上一樣的刷子，進一步進行比較、感知）
五、出示所有的刷子圖，引導幼兒進一步再認。
師：好朋友都找到了，它們的名字你們記住了嗎？我來考考你們吧！
六、欣賞兒歌《刷子的一家》
師：刷子的本領可真大呀，它給我們的生活帶來了很多的方便，爲了感謝刷子們，老師打算編一首兒歌、畫一幅畫送給了它們，你們想聽、想看嗎？
1、老師一邊有感情地朗誦，一邊引導幼兒在空格里繪畫。
2、幼兒和老師一起互動作畫。
3、幼兒根據表格，學說兒歌。
七、遊戲：你比劃我來猜（出示各種刷子圖）
師：大家玩了半天，一定累壞了吧！我們一起來做個遊戲放鬆放鬆，好嗎？
遊戲的要求：上面出現什麼刷子，你們就跳什麼刷子舞，我來猜猜你們表演的什麼刷
子舞，好嗎？
師：準備好了嗎？（播放課件）
幼兒自由暢舞，教師猜刷子的名稱。
活動延伸：
師：哎呀，小朋友們太棒了！（拍手）誰願意帶着這些刷子到樓下去，玩給其他的小朋
友們看呢 ？（幼兒興趣到了極點）都願意啊！好的，一起去吧！(幼兒整理好刷子，一起帶着離開活動室)
一、活動目標
1、通過嘗試使用多種刷子，瞭解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。
2、在親身體驗的基礎上，增強幼兒對刷子構造、種類及用途的認識，並按刷子不同用途進行分類。
3、激發幼兒對生活中小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
二、活動準備
1、發動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等。
三、活動過程
（一）操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、出示刷子，引發幼兒使用刷子的興趣。
2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。
（二）鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發現。
1、幼兒逐一上來交流對刷子的認知，教師引導幼兒說說：你剛纔玩的是什麼刷子？它可以用來幹什麼？
2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？
3、教師小結各種各樣的刷子。
4、遊戲《送刷子回家》，引導幼兒根據刷子的不同用途進行分類。（引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）
（三）拓展經驗：
1、你還見過哪些刷子？在什麼地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒瞭解。
2、幼兒觀看錄象：隨着刷子科技的不斷髮展，我們生活中又出現了許多電動刷子爲我們的生活帶來了更多的便利。
3、小朋友長大後自己設計更先進的刷子爲人類服務。
教案三：各種各樣的刷子
活動目標：
1、介紹、交流刷子的外形特徵，瞭解刷子的不同名稱。
2、嘗試使用刷子，掌握刷子的使用方法，增強對刷子用途的認識。
3、對生活中小型工具產生興趣，並體驗勞動的不容易。
活動準備：
1、知識準備：事先讓幼兒瞭解各種刷子。
2、物質準備；發動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。
3、輔助材料：皮鞋、鞋油、杯子、墊子等。
活動過程：
一、交流各種各樣的刷子。
1、介紹刷子的不同名稱。
（1）幼兒參觀獅子王的刷子店。
小朋友，獅子王的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（要求認識：鞋刷、牆刷、杯刷、油漆刷、牀刷等。）
（2）請小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什麼做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）
2、瞭解刷子的用途。
（1）提問交流刷子的作用。你們知道這些刷子可幫我們做哪些事情嗎？
（2）小結。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又幹淨，牀刷可以刷牀上的灰塵，杯刷可以刷洗杯子裏的贓物等等。
二、探索刷子的使用方法。
1、幼兒自由嘗試使用各種刷子。
（1）請小朋友介紹一種自己能使用的刷子。你們會使用這些刷子嗎？
（2）老師還請來了刷子的朋友，我們一起去看看有些什麼？你發現了什麼？
（3）請小朋友根據自己喜歡的刷子，然後再選擇相應的朋友，最後再試着用一用。
（4）幼兒相互合作模仿成人的勞動。
2、示範操作過程。
（1）請小朋友介紹。你選了什麼刷子？是用來幹什麼的？使用時你有什麼感覺？
（2）小結。今天，我們認識了一些生活中常見的刷子，而且還嘗試正確使用了刷子的方法。
3、拓展經驗。
（1）除了這些，你還在什麼地方見過不同的刷子呢？
（2）小結。刷子的品種可真多，它們都有着自己的用途和使用方法。
（3）啓發幼兒想象：如果沒有刷子，我們的生活將會怎樣呢？
（4）小結。刷子給我們的生活帶來了方便，是我們生活中必不可少的物品。
三、瞭解新穎的刷子。
1、觀看電動牙刷。
（1）隨着刷子科技的不斷髮展，我們生活中又出現了更先進的電動刷子。（幼兒觀看）。
（2）這些電動刷子爲我們的生活又帶來了許多便利。
（3）如果你是設計師，你想設計一種什麼樣的刷子呢？
四、活動延伸。
小朋友學習製作刷子。
