活動目標：
1、瞭解一些常見的醫療用品（針筒、聽診器、手電筒、體溫計等）。
2、在遊戲中模仿醫生看病的動作，知道醫生本領大。
活動準備：
醫藥箱（內有：針筒、聽診器、手電筒、體溫計等）若干、醫院錄像、故事《迪迪醫生》PPT、醫生帽子、服裝以及相應的遊戲環境
活動過程：
一、醫生本領大
師：你們生過病嗎？生病了怎麼辦呀？（請醫生幫忙）
1、看錄像，幫助幼兒回憶生活經驗，對醫生的工作感興趣。
2、瞭解一些常見的醫療用具，知道醫生用它們給病人看病。
（1）認識聽診器和手電筒，知道他們的作用。
師：你看見醫生在給病人治病時手裏拿着什麼？它有什麼用處？（聽診器可以聽聽病人身體裏面的聲音，瞭解病情；手電筒可以看清病人的眼睛、耳朵、喉嚨等，幫助醫生治病。）
（2）在醫藥箱裏找找這些用具。
（3）你還認識哪些醫療用具，試試可以怎麼用。
3、閱讀故事：迪迪醫生。
師：醫生的本領真大。在森林裏也有一位本領大的迪迪醫生，來看看他給小動物看病的故事吧。
二、我是小醫生
師：想不想像迪迪醫生一樣有本領？我們也來做醫生，幫娃娃看看病吧！
幼兒分別扮演病人與醫生，參與“小醫生看病”的遊戲。
延伸：在角色遊戲中鼓勵幼兒玩小醫生的遊戲。
活動目標
1、模仿小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感。
2、嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現使用各種醫藥用品的情景。
活動材料
1、醫藥箱（內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等）。
2、幼兒操作材料：小牀、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒（內有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙）彩色水筆、剪刀。
活動過程
一、觀察醫藥箱裏的物品
1、說說醫藥箱的名稱和用途。
2、辨認醫藥箱裏的物品，聯繫生活經驗說說它們的名稱和使用方法。
二、討論演示
1、娃娃生病了，將娃娃放在牀上蓋上小被。
2、小醫生來了，趕快打開醫藥箱
（1） 觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實物想象可以做成什麼醫藥用品。
（2） 教師演示沿着紙邊畫長方形並添加若干線條做成體溫表。
三、學做小醫生
1、打開醫藥箱，看看裏面有些什麼，嘗試做個體溫表。
2、觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。
3、邊製作邊模仿醫生爲娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。
四、分享交流
1、主任醫生來檢查病房了，請小醫生對照自制材料說說怎樣爲娃娃治病。
2、一起爲娃娃量一量體溫，發現娃娃的病好了，小醫生關上醫藥箱，抱起娃娃回家了。
教案三：《學當小醫生》
活動目標：
1、初步瞭解日常生活中輕微病痛的簡單處理方法。
2、遇到輕微病痛時不害怕。
3、引導幼兒瞭解輕微病痛的症狀。
活動準備：
醫務室常用的傷口處理物品：毛巾、棉籤、紅藥水、創可貼等。
活動過程：
一、創設情境，引出主題
敘述故事，提問：老師的傷嚴不嚴重怎樣幫助老師？
二、小朋友當醫生，幫老師處理傷口
三、瞭解生活中輕微傷痛的處理方法
1、手上劃破，有點出血，有什麼好辦法？
2、流鼻血了，有什麼辦法處理？
3、討論並提問：哪些是輕微傷痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等）
四、幼兒角色扮演
二個小朋友一組，進行角色扮演，由一位小朋友說出自己受了什麼傷，另一位小朋友根據傷口情況，選擇對應的醫藥用品。
五、教師小結
我們生活中會遇到許多類似的輕微傷痛，只要和大人一起進行簡單處理就能夠好的。
