活動目標:
1、讓幼兒初步感受時間是流逝,一去不復返的。
2、感受時間的價值,體會時間的寶貴。
3、教育幼兒做事情不能拖拉,懂得珍惜時間。
活動準備:
1、幼兒過生日課件一套。
2、故事背景、動物圖片一套。
3、幼兒操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
4、攝像機一部。
活動過程:
1、觀看課件“過生日”,瞭解隨着時間的流逝,人慢慢的長大。
2、教師引導幼兒討論:“小朋友過了幾個生日?”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什麼不同?”“隨着每次過生日小朋友的樣子發生了什麼變化?”“想一想,自己兩歲生日的時候是什麼樣子?”“那你們還能不能回到兩歲的時候?”
3、教師啓發幼兒,在日常生活中看到哪些事物隨着時間而變化?(小雞的成長、樹苗的成長……)
4、教師小結:時間非常的寶貴,時間流逝的很快,我們要珍惜時間,那麼來一起聽一個故事《等明天》,聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢?
5、出示圖片講故事《等明天》。
6、通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜時間並討論在一分鐘內我們能幹多少事情?
7、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果遊戲活動中的一種,體會一分鐘帶來的快樂和收穫。(在此期間,攝像師把孩子在一分鐘的遊戲活動拍攝下來)
8、教師啓發幼兒,過去的時間已經回不去了,時間是不停的向前走,教育幼兒要珍惜時間,時間是最寶貴的。
9、通過幼兒觀看錄像回放,重新體會過去的時間是回不去的,是不能再經歷的,所以我們要更加珍惜時間。
10、教師小結:時間是最寶貴的,如果小朋友們不好好利用它,時間就會悄悄的從你們身邊溜走。
教案二:《遵守時間》活動目標:
1、感受時間的永不停頓,時間的重要性。
2、瞭解遵守時間的具體表現,體會遵守時間的重要性。
3、知道遵守時間是尊重別人的一種表現,願意做一個遵守時間的人。
活動過程:
一、調動幼兒的生活經驗,交流時間的重要性
1、觀看ppt:金爺爺最近很苦惱,因爲他家裏沒有鍾。
師:沒有鍾,有什麼苦惱呢?
師:爲什麼我們需要知道時間呢?(因爲不知道時間了,他不知道什麼時間該做什麼事情了)小結:沒有鍾,金爺爺的生活一團糟,所以他決定去買鍾。
2、觀看ppt:金爺爺買了兩個鍾,一個放在樓下,一個放在樓上。樓上樓下的兩個鍾:顯示的時間不一樣:樓下是3點,樓上3點零一分,樓下4點,樓上4點零一分,總是相差1分鐘。
師:兩個鍾就差一分鐘,爺爺爲什麼要這麼苦惱呢?少掉一分鐘行不行?爲什麼?
小結:金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來,一分鐘可重要啦。他可以做很多事情:他會澆好一盆花;轉熱一杯牛奶;削好一個蘋果。
二、遊戲體驗,感知時間
1、一分鐘的感受(孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘,感受一下一分鐘究竟有多長)重點提問:一分鐘過去了,你有什麼感覺?(過的很慢,過得很快)
小結:有的覺得很快,有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐着體驗的感覺。
2、第一次體驗活動:在老師規定的一分鐘時間裏,幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。
要求:可以做個有心人,把自己做的數一數。等一會來告訴大家:你做了什麼事情,完成了多少?
師:你在一分鐘裏做了什麼事情?做了多少?
3、第二次體驗師:還是一分鐘,和剛纔的一分鐘相比,你多做了(少做)多少事情?爲什麼會這樣?
師:怎麼樣才能在短短的一分鐘裏做更多的事情?
小結:只要我們做好準備,加快速度,合理分配,就能在一分鐘裏做更多的事情。
4、進一步感知觀看ppt:火箭發射,劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情)小結:原來,一分鐘真的可以做這麼多事情,所以金爺爺纔會這麼苦惱呀!
三、感受時間的永不停頓 討論金爺爺"失蹤"的一分鐘師:那金爺爺的鐘爲什麼總是差一分鐘?是鐘不準?還是什麼原因呢?(幼兒自由討論,尋找原因)
小結:原來不是鐘不準,而是時間不會停頓,爺爺在一樓看好時間,他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候,時間也在向前走,而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間,那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。
四、欣賞故事,瞭解遵守時間的重要性。
師:金爺爺這下就可以按照時間來做事情了。我們來看看是不是所有的人都像金爺爺一樣珍惜時間呢,我們一起來看看。
1、播放視頻
2、幼兒交流討論:他有沒有按時出發,他在幹什麼?他在繼續睡覺的時候,朋友們在幹什麼,這時的心情會怎麼樣?最後怎麼樣了?爲什麼會騎着自行車追汽車呢?(因爲他睡懶覺,遲到了)
小結:他沒有遵守時間,差點發生危險的事情。而且讓朋友們白白浪費了很多的時間,所以我們要遵守時間。遵守時間就是尊重別人,對別人有禮貌的表現。
3、引導幼兒瞭解不守時會影響活動的正常進行。
師:就像剛纔我們操作的時候,在小鬧鐘響起的時候,有個別小朋友沒有及時的回到座位上來,讓我們大家等了一會。除了這些,不遵守時間還會帶來什麼影響呢?
小結:大家說的都很好,不遵守時間會影響正常的活動開展。
五、聯繫生活,知道要做個遵守時間的人。
師:看來你們都覺得遵守時間很重要,對嗎?那在平時的生活中我們怎樣來遵守時間呢?有什麼辦法能夠幫助我們遵守時間呢?
小結:我們知道了時間的寶貴,要遵守時間,還學習了遵守時間的好方法,從現在開始,我們大家都要做一個遵守時間的人,好嗎。
教案三:遵守時間
活動目標:
1、體會一分鐘的長短,知道時間的價值,初步樹立時間概念。
2、初步感受時間是流逝的,是一去不復返的,懂得遵守時間的重要性。
3、學習制訂作息時間計劃,並能按計劃執行,養成做事情不能拖拉的好習慣。
活動準備:
1、故事《一分鐘》課件。
2、一分鐘能幹什麼預測表人手一張、筆人手一支。
3、作息時間計劃表7張。
活動過程:
一、在理解故事中初步感受時間。
1、故事《一分鐘》導入。
2、分析故事,初步感受時間是流逝的,是一去不復返的。
教師:爲什麼元元只是在牀上懶了一分鐘,最後到學校卻遲到了20分鐘?(因爲元元太懶了! 因爲元元碰到了紅燈! 因爲元元沒有擠上公共汽車。)
3、出示了圖片,瞭解元元晚起牀一分鐘導致的後果。
晚起牀一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走着上學,耽誤時間——上課遲到20分鐘。
二、在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短,懂得珍惜時間。
1、猜測一一分鐘可以做哪些事情?
教師:你們猜猜一分鐘的時間能做什麼?
2、認識記錄表。
教師:把猜測的結果用記錄表記錄下來。
3、驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
(1)教師:你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時,你們來試驗一下,好嗎?
(2)教師:如果能夠完成的請在後面的格子裏打鉤,如果不能完成請打叉。
(3)幼兒驗證並且記錄。
(4)幼兒交流自己記錄的實驗結果。
4、小結:一分鐘的時間原來可以幹這麼多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
三、制定作息時間計劃表,養成遵守時間的好習慣。
1、激發幼兒制定作息時間表的興趣。
教師:怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,不再遲到呢?
教師:我們可以幫元元制定一份早上的時間表,只要元元認真執行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間,也就不再遲到了。
2、討論如何制定作息時間表。
(1)小組討論:早晨需要做哪些事情呢?
(2)個別幼兒交流討論結果,教師用簡筆畫記錄。
教師:你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?
3、幼兒分組制定作息時間表。
4、交流幼兒製作的作息時間表,分析哪組最合理。
活動延伸:
家園共育:鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家裏,每天早晨嚴格按照計劃做事,不浪費一分鐘時間。