活動目標：
1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，並通過各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養幼兒探索樹的能力，通過感官觀察並記錄樹的樣子。
活動準備：
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程：
1、談話導入，引起幼兒興趣。
（1）師（點擊課件，出示"樹"）：這是什麼字？你認識嗎？
（2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
（3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）這些樹象我們的什麼？
（4）師生小結：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹幹粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態、形狀各異。
（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2、講解示範，掌握繪畫要求
（1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎麼畫？
幼：用各種線條、圖案……
（2）師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法）。
（3）欣賞線描畫範作，感受線條變化帶來的藝術美感。
師：在這些作品中你發現了哪些線條？這些線條有什麼變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
（4）師：不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美，你們願意來試試嗎？你想怎麼設計？和旁邊的小朋友商量一下。
（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。
（6）師（點擊課件示範）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什麼圖案呢？
3、幼兒作畫，教師巡迴指導
（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得儘量大，佈局合理。
（2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
4、講評作品，結束活動
（1）引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"
（2）請幼兒說說喜歡的理由，並請其他幼兒提點意見。
（3）介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創作。
教案二：樹活動目標：
1、學習用點、線及簡單圖案有規則地裝飾樹。
2、萌發對黑白畫的興趣和美感。
活動準備：
範畫、鉛筆、幼兒畫冊
活動重難點：
重點：用點、線及簡單圖案裝飾樹
難點：能有規則地進行裝飾，萌發對黑白畫的興趣和美感。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒活動興趣。
1、師：小朋友,看看這是什麼呀？(樹)
2、師：樹有哪幾個部分？
幼兒仔細觀看圖片，回答教師的提問
二、播放課件，瞭解繪畫的方法
1、出示以前畫過旳樹和課件
師：今天老師帶來了一些特別的樹。
我們一起來看看這些畫中的樹與我們以前畫的樹有什麼不一樣？
幼兒仔細觀觀察對比，發現顏色和圖案不同。
小結：用黑色的線條和圖形繪畫的這種畫叫線描畫。
2、師：（出示範作）這兩幅黑白畫美嗎？爲什麼美？
3、師：這幅畫是怎麼樣裝飾的呢？
4、師：除了這些圖案外還可以用哪些圖案進行裝飾？
5、認識裝飾的圖案：
①各種圖形
②各種線條
幼兒說一說可以用來裝飾的各種圖形和線條。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、師：我們都來當一個小小的設計家，把樹打扮得漂亮些。
幼兒仔細聽教師講解樹的繪畫要求
2、教師示範講解：
畫的時候先畫一顆樹，畫完一顆後再畫另一顆，樹幹可以畫大些，粗一些，這樣有地方可以進行裝飾。每個小朋友要儘量畫的和別人不一樣。
3、教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽作畫，對有困難的幼兒個別指導。
幼兒發揮想象力，使用圖形和線條進行裝飾樹
四、作品展示，分享交流。
1、師：你們想不想看看大家的作品？
教師將幼兒作品進行展示
幼兒互相欣賞完成的美術作品
2、師：誰來介紹一下你的作品
3、提問：你最喜歡哪一幅？爲什麼？
幼兒進行相互間的評價
4、教師進行總結點評
教案三：《樹》
活動目標：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養幼兒探索樹的能力，通過感官觀察並記錄樹的樣子。
活動準備：
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線描筆、畫紙人手一份。
3、評選用五角星貼紙。
活動組織：
一、談話導入，引起幼兒興趣。
1、師（點擊課件，出示“樹”）：這是什麼字？你認識嗎？
2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）
4、師生小結：有的樹幹粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態、形狀各異。
5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
二、講解示範，掌握繪畫要求。
1、師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎麼畫？
幼：用各種線條、圖案……
2、師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法）。
3、欣賞線描畫範作，感受線條變化帶來的藝術美感。
師：在這些作品中你發現了哪些線條？這些線條有什麼變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
4、師：不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美，你們願意來試試嗎？你想怎麼設計？和旁邊的小朋友商量一下。
5、幼兒自由交流，介紹自己的想法。
6、師（點擊課件示範）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什麼圖案呢？
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
四、講評作品，結束活動。
1、引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
2、請幼兒說說喜歡的理由，並請其他幼兒提點意見。
3、介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創作。
