1、體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。
2、初步感受時間是流逝的，是一去不復返的，懂得遵守時間的重要性。
3、學習制訂作息時間計劃，並能按計劃執行，養成做事情不能拖拉的好習慣。
4、體會做事要仔細，不要粗心大意。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
1、故事《一分鐘》課件。
2、一分鐘能幹什麼預測表人手一張、筆人手一支。
3、作息時間計劃表7張。
活動過程：一、在理解故事中初步感受時間。
1、故事《一分鐘》導入。
2、分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復返的。
教師：爲什麼元元只是在牀上懶了一分鐘，最後到學校卻遲到了20分鐘?（因爲元元太懶了! 因爲元元碰到了紅燈! 因爲元元沒有擠上公共汽車。）
3、出示了圖片，瞭解元元晚起牀一分鐘導致的後果。
晚起牀一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走着上學，耽誤時間——上課遲到20分鐘。
二、在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。
1、猜測一一分鐘可以做哪些事情？
教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什麼？
2、認識記錄表。
教師：把猜測的結果用記錄表記錄下來。
3、驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
（1）教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？
（2）教師：如果能夠完成的請在後面的格子裏打鉤，如果不能完成請打叉。
（3）幼兒驗證並且記錄。
（4）幼兒交流自己記錄的實驗結果。
4、小結：一分鐘的時間原來可以幹這麼多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。
三、制定作息時間計劃表，養成遵守時間的好習慣。
1、激發幼兒制定作息時間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。
2、討論如何制定作息時間表。
（1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？
（2）個別幼兒交流討論結果，教師用簡筆畫記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？
3、幼兒分組制定作息時間表。
4、交流幼兒製作的作息時間表，分析哪組最合理。
活動延伸：
家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家裏，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。
