幼兒園大班保健教案，對於幼兒來說，我們應該要讓他們開始懂得怎樣保持一個健康的身體狀態，爲了我們的身體健康我們應該要怎麼做，培養他們保護自己身體健康的意識，讓他們懂得身體健康的重要性。
幼兒園大班保健教案：怎樣保護大腦
活動目標
1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。
2、初步瞭解科學用腦，保護大腦的基本方法。
3、豐富人體形態結構的認知，提高保護意識。
活動準備
教學PPT課件、圖片——大腦
活動過程
一、出示圖片—大腦
1、教師：小朋友知道圖片上是什麼嗎？（大腦）
幫助幼兒形成對大腦的初步認識。
2、教師：大腦在我們身體裏可是總司令呢，
你們知道爲什麼說大腦是我們的總司令嗎？
3、小結：我們寫字、畫畫、作遊戲、走路、跑步等等，都是由大腦來指揮的，
所以大腦是我們的總司令。
4、觀察圖片
教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。
大腦有左右腦，有腦神經，有腦幹。大腦負責智力活動，小腦負責運動。
大腦中不同的神經負責不同的活動，有的負責吃飯，有的負責睡覺，有的負責唱歌等等。
二、瞭解保護大腦的基本方法
1、教師：請小朋友摸摸自己的頭，有什麼感覺？
小結：我們摸到的是頭骨，它可以保護我們的大腦。
2、保護我們的大腦還要注意什麼？
（讓幼兒討論）
教師小結：
（1）要勤於用腦。
（2）不要用腦過度。
（3）保證大腦的合理營養。
（4）保持樂觀的情緒。
三、拓展想象--趣味練習
1、當你生氣的時候大腦的內部是什麼樣子的呢？
想一想用圖畫畫出來。
2、當你幸福的時候，大腦的內部是什麼樣子的呢？
想一想用圖畫畫出來。
幼兒園大班保健教案：我們的心臟
活動目標
1、知道心臟是人體重要的器官，瞭解心跳與身體健康的關係。
2、懂得保護心臟的正確方法。
活動準備
1、心臟圖片
2、聽診器
活動過程
一、感知心臟的特徵
1、引導幼兒觀察心臟圖片。
2、讓幼兒瞭解心臟在人體中所處的位置，並將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。
二、讓幼兒瞭解心臟的功能。
心臟是身體的重要器官，它像人身體的發動機，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，
使身體得到營養物質和氧氣，使我們的身體保持健康。
三、看一看，摸一摸
讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。
四、發現運動後的變化：
教師帶領小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什麼不同。
（心跳變快，脈搏也快，而且比剛纔更有力。）
五、心臟的保護：
心臟是我們人體的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護心臟。
六、啓發小朋友說出：
鍛鍊身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運動，否則心臟會勞累。
發熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發燒時要及時治療，睡覺時不要趴着睡。
幼兒園大班保健教案：我換牙了
設計背景
學前班了，班裏大部分的幼兒都開始換牙了，同時，蛀牙問題也存在，但由於幼兒生活經驗缺乏，他們對於牙齒的保健知識知道甚少。同時，有些家長對幼兒在保護牙齒方面的指導非常少，有時還出現指導不科學的情況，使許多幼兒在換牙時有着害怕和擔心的心理，遇到牙齒出現問題也不願治療，其實換牙是每個幼兒成長的必經之路。針對這一個現象，我設計了以下活動，幫助幼兒正確認識這一生理現象，瞭解牙齒的保健常識，讓幼兒勇敢面對換牙護牙，初步養成良好的口腔衛生習慣。
活動目標
1、 瞭解換牙過程，換牙要注意的問題，增強保護牙齒的意識。
2、 掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯後漱口的習慣。
3、 通過換牙體會成長的喜悅和煩惱，學會以期待的心情面對換牙。
重點難點
1、瞭解換牙過程，換牙要注意的問題，增強保護牙齒的意識。
2、掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯後漱口的習慣。
活動準備
掛圖、圖畫紙、筆、鏡子、小蛋糕、牙刷，牙膏、口杯等。
活動過程
一、 導入
嘴巴圖片（沒有牙齒），然後提問：
1、這是什麼？
2、爲什麼沒有牙齒?
3、讓幼兒發表自己的想法。
二、瞭解牙齒
1、請幼兒用小鏡子照口腔，觀察自己的牙齒的形狀，把它畫下來。
2、展示牙齒的形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。
3、請幼兒吃小蛋糕，提問：你們是用什麼牙咬的？用什麼牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）
4、牙齒除了吃東西，還有什麼用？
小結：牙齒的形狀是大大小小，有細有粗，排列比較整齊，牙齒除了能幫助我們咀嚼東西，還能幫助我們準確地發音說話。
三、交流換牙的感受
1、如果有人缺牙，教師可以請該幼兒站到前面，漏出缺牙請大家欣賞。看看缺牙和沒缺牙的幼兒牙齒有什麼不一樣，引出“換牙”的概念。
2、請換牙或牙齒鬆動的幼兒說一說換牙的感受。。
討論：爲什麼要換牙？換牙時怎麼辦?
小結：小朋友最初換牙時總是感到害怕，其實換牙是每個人成長的必經之路。換牙了，說明你們真的長大了。
四、掌握正確的刷牙方法
1、請幼兒小蛋糕，然後請幼兒拿出鏡子照照：你會有什麼發現？
2、我們只吃一塊小蛋糕，牙齒上留下了這麼多殘渣，如果我們不及時清理，這對牙齒有什麼影響呢？那我們用什麼方法清理呢？
3、請幼兒說說如何刷牙，教師明確正確的刷牙方法並請一名幼兒示範正確的刷牙過程。
4、帶着幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導刷牙不正確的幼兒。
小結：換牙時期是非常重要的希望小朋友要記住正確的刷牙方法，還希望大家每次刷完牙後用小鏡子幫我們檢查檢查，讓我們的牙齒越來越亮。
教學反思
我的這節活動主題根據了本班孩子的年齡和心理特點，及時把幼兒生活中的問題吸收到教學內容中。活動中能讓幼兒充分參與，幼兒通過觀察、交流、在有趣的實際操作中獲得知識，形成技能。但是這次活動也存在問題。活動中幼兒認識牙齒的形狀作用花太多時間，影響了活動重點的完成。如果下次在上這節課要加強換牙的體驗、換牙的衛生環節的實施，使重點突出。
幼兒園大班保健教案：不許摸
活動意圖
據專家介紹，雖然一般性的兒童性騷擾不至於嚴重到性侵害的地步，但是各種形式的性騷擾會使兒童受到長期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護，是典型的幼兒安全、保健教育問題。如何在大班開展相應的活動，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎麼辦，經過認真思考，設計了這一健康教育活動。
活動目標
1、瞭解身體的隱私部位，知道要保護自己並尊重別人的隱私。
2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。
活動準備
1、多媒體課件：《幼兒畫報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。
活動過程
一、創設情境，激趣導入
1、師幼隨着音樂律動自然地玩“碰一碰”的遊戲。
師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的遊戲吧。
2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。
師：剛纔你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）
（評析：活動開始，在遊戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，併爲自然過渡到下一環節做好鋪墊。）
二、感知理解，操作體驗
1、說一說。
（出示、操作卡通人體圖片）引導幼兒與旁邊的夥伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。
師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難爲情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？
2、貼一貼。
每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。
師：小朋友的身體是屬於自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。
（評析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實也就是幫助他們認識身體的隱私部位，並建立保護隱私部位概念的過程。）
3、辨一辨。
展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。
（1）教師藉助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。
（2）對於幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。
師：你們爲什麼要把這些部位遮蓋起來呢？
（評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達到“欲擒故縱”的效果，並水到渠成地引出下面的小結。）
師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。
三、拓展經驗，豐富認識
師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？
1、引導幼兒根據自己的已有經驗大膽地發表看法。
2、播放課件《不許摸》，瞭解故事中小羊是如何保護隱私部位的。
師：大灰狼和狐狸想要幹什麼？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎麼說的？我們來學一學。（引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）
師：如果是你，你會怎麼辦？
（評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現實生活中，引導他們想辦法。）
師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。
3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。
師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？
我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現，他們誰做得對？爲什麼？
（評析：在小組討論的基礎上，讓幼兒分辨出一些正確的保護隱私部位的方法和尊重別人隱私的行爲。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”，從而強化正面行爲。）
師幼小結：我們要保護好自己的隱私部位，平時注意穿好衣服，在上公共廁所的時候要隨手把門關上。同時，我們還要學會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。
活動延伸
1、在區域活動中，引導幼兒將保護隱私部位的經驗用自己的方法把它們記錄下來，並裝進自制的系列《自我保護小畫冊》。
2、在帶小活動中，將自制的《自我保護小畫冊》講給小、中班的小朋友聽，讓他們一起分享有關自我保護的經驗。
幼兒園大班保健教案：健康娃娃
設計意圖
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長髮育、性格形成的重要階段，培養幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。
活動目標
1.懂得健康對人很重要，堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2.通過健康競賽，激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。
教學重點和難點
1.本次活動的重點爲知道堅持鍛鍊身體、吃有營養的東西、保持愉快的情緒等有利於身體的健康。
2.本次活動的難點激發幼兒做健康娃娃的願望，並知道怎樣做可以使自己更健康。
活動準備
1.經常提醒幼兒關注自己和同伴的健康狀況，如今天誰生病了，生什麼病了？爲什麼會生這樣的病？。
2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準備健康競賽的題目若干，PPT一份。
3.健康歌音樂。
活動過程
（一）教師出示運動員照片，引導幼兒談話。
教師：小朋友，你們看這是誰？你爲什麼認識他？他的身體怎麼樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強壯？那我們可以怎麼做呢？（鍛鍊身體），老師還要告訴你一個小祕密，我們不僅要鍛鍊身體，吃有營養的東西，還要保護好自己的身體。你會怎麼樣保護好自己的身體？
（二）師幼一起討論：怎樣保護好自己身體？
1.眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛？那讓我們現在聽着好聽的音樂，放鬆一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小朋友會忽然流鼻血，那應該怎麼辦？我們牙齒也很重要，那我們怎麼保護牙齒？剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，
2.你會怎麼樣保護好自己的身體？眼睛很重要我們應該怎麼樣保護好眼睛？
3.我們牙齒也很重要，那我們怎麼保護牙齒？剛纔我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙，
（三）那還有那些食品我們也要儘量少吃？那我們應該吃哪些有營養的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、乾溼搭配……）
（四）吃了那麼多有營養的東西，我們還要注意適量運動，否則可能會引起肥胖，那在運動前我們應該注意些什麼？（寬鬆衣服，熱身運動）那今天天天氣真不錯， 我們一起來運動一下，我們一起穿上寬鬆衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運動了。
（五）剛纔我們進行了劇烈運動，那運動後應該怎麼休息？
（六）運動過後我們的心情怎麼樣？（很開心）那有些時候我們也會不開心，發發小脾氣，那我們怎麼樣來調節自己情緒讓自己平靜下來？
（七）教師講評並小結，激發幼兒當健康娃娃的願望。
今天我們小朋友不僅學會的保護自己，還懂得合理膳食、調節自己情緒，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室裏老師會給你們發個健康娃娃的大獎.
活動延伸
1.在平時，可以選擇更多的健康題，使幼兒瞭解更多的健康知識。
2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利於健康的方法。
幼兒園大班保健教案：營養豐富的蔬菜
活動目標
1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，並養成良好的飲食習慣。
2、引導幼兒瞭解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養價值。
3、培養幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。
活動準備
各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會的圖片、蔬菜製品、蔬菜教具
活動過程
1、談話導入：
師：“剛纔小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。
2、 引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。
師：“這是什麼？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”
3、 邊觀察圖片邊提出問題：
（1）、這是什麼？它長在哪裏？爲什麼架起來？（節省空間）這是什麼瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這麼好，要向全國的農民伯伯推廣。這是什麼?有什麼顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這麼漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿蔔長在哪裏？上面那是什麼？我們吃的是它的什麼部分？這是誰？它象什麼？我們吃的就是它的花。這麼漂亮？向什麼？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪裏？土豆上面還有什麼？我們吃的是它的莖。你看到什麼了？農民伯伯手裏拿着什麼？那是藕！什麼顏色的？爲什麼？剛從泥裏拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。
（2）、師：“孩子們，展廳裏的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這裏，想一想除了這些蔬菜，你還知道什麼蔬菜？” “你是怎麼吃的？”
師：“小朋友知道這麼多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市裏有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”
4、 幼兒自由觀察探索蔬菜
發現西紅柿，引導孩子瞭解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什麼蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什麼部分呢？
（1）、自由觀察：看一看你認識什麼蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什麼名字？它是什麼樣子的、什麼顏色的？我們吃的是它的什麼部分？可以怎麼吃？
（2）、集中觀察：孩子們，這是什麼？你知道我們吃的是它的什麼部分嗎？吃了它有什麼好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿蔔——含有礦物質，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有澱粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽
（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養護我們身體裏的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿蔔、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿蔔、南瓜、韭黃、薑黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）
（4）、小結：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養，所以不挑食的孩子纔會更健康的。
（5）、分類：這麼多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！
（7）、幼兒分類
第一組：根 第二組：莖 第三組：葉 第四組：花 第五組：果實 第六組：食用菌 第七組：芽類
師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……
5、蔬菜餐廳
（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最後到生態餐廳去看看。
蔬菜娃娃，它們是用什麼做成的？（鳳凰）這是什麼？它象什麼？用什麼做出來的？
出示蔬菜製品——引導孩子觀察
蔬菜拼盤：這裏面有什麼？一定很好吃！
果蔬片：它是用什麼做成的？爲什麼要這麼做？待會嚐嚐看。
果蔬汁：這是用什麼做出來的？猜一猜會是什麼味道？有營養嗎？
（2）、師：這麼多好吃的，都是用什麼做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室裏和小朋友一起分享。
活動延伸
再想一想蔬菜還能做成什麼？
