進行性教育不僅要講求方法，還要講究時機。面對孩子提出有關性的問題，父母不應迴避，而應該看準時機，巧妙地回答孩子的提問喔。
有一天，孩子問我，爲什麼我和爸爸都沒有大咪咪，而媽媽有呢?我告訴她，她沒有是因爲她還是小孩子，身體還沒有發育完全。爸爸沒有是因爲爸爸是男人，這是男人和女人的另一區別。媽媽有，因爲你是嬰兒的時候需要媽媽餵養奶水。
自此，女兒不僅知道了男人和女人不同的生理構造，還懂得了，媽媽之所以爲媽媽，是因爲媽媽用奶水把孩子餵養大了。
在孩子不同的成長階段，一路走來，都會有很多新的發現，包括男女之別、男女之事，如果我們不能正確引導孩子，不能告訴孩子正確的生理知識，會無形中讓孩子面對驟然間發現或出現的生理現象不適應，甚至恐慌。但反過來，性知識教育卻又不能過去誇張，否則，也會適得其反。我們要針對孩子的不同年齡階段，不同的生理期，結合孩子思想意識的成熟度，因勢利導，給與正確的指點和引導，這樣纔可能形成孩子健康的生理衛生知識，從而自覺地養成健康的生理衛生習慣。
孩子的生理健康和心理健康直接影響着孩子的未來生活，我們不能因爲孩子小就掉以輕心，更不能以孩子小爲理由就粗暴地對待孩子的問題。
