隨着生活水平的不斷上升，很多有條件的家庭已經把孩子未來的成長之路規劃的近乎完美，不但讓孩子學習英語，甚至現在有的家長都會開始讓孩子學習多方面語言了，那麼寶寶從出生是否可以開始學語法呢？
美國聖母大學一項新研究顯示，出生第一年中，嬰兒花諸多時間傾聽身邊的對話，同時分析句子成分，這有助於他們長到18個月至兩歲時學單詞。
英國《每日郵報》11日援引聖母大學嬰兒實驗室負責人、心理學副教授吉爾·拉尼教授的話報道，嬰兒持續尋找語言上下文環境和聲音線索。
拉尼說：“研究結果顯示，聲音流中有一些令人吃驚的線索，可能幫助嬰兒學習單詞的意思，他們能夠從聲音流信息中分辨不同類別的詞，比如名詞、動詞等。”
先語法
研究人員發現，一歲寶寶能夠辨別相鄰關係的語法線索，逐漸理解諸如“它是一(個)”這類短語處於名詞前。
按照拉尼的研究結果，如果一個人說，“看，它是一把刷子”，嬰兒可能不明白“刷子”是什麼，但“它是一(個)”這條線索讓寶寶知道，後面跟着一個賓語。
同樣，如果一個人說，“我正在刷”。嬰兒根據線索和句子成分知道，這裏的“刷”是一個動詞，他們能夠以這些句子成分作爲學習新詞意思的線索。
當嬰兒長到15個月左右，能夠理解更復雜一些的非相鄰關係，找到句子中分開的關聯線索。
後單詞
拉尼說：“人們往往認爲，先學單詞，再學語法，但事實上，研究結果顯示，嬰兒出生第一年蒐集的所有關於語言中單詞如何運用的信息，有助學習單詞，然後掌握語言。”
關於嬰兒學習語言的能力還有一些有趣發現。
美國華盛頓大學先前一項研究結果顯示，嬰兒具有與生俱來的能力，能夠區別各種語言的發音，但這種能力在嬰兒一歲左右開始退化。
研究人員發現，學習第二語言的黃金時期是從出生到7歲，大腦在這個階段最易接收第二語言的聲音和模式。在雙語環境中長大的孩子，與只學一門語言的孩子花同樣時間便可以掌握兩門語言。
嬰兒嗯嗯啊啊的哭聲看似單調，實則內藏“玄機”。德國研究人員2009年發現，新生兒哭聲帶有學自母親的口音，比如法國新生兒哭泣時起音低，然後音調逐漸升高;而德國新生兒正相反，起音高然後逐漸降調。
