“現在的孩子怎麼這麼難管？深了不是，淺了也不是。”日前，在北大資源大廈一間會議室中，一位家長充滿困惑地說。成功心理學專家方曉光當即反駁：“孩子不是管出來的，
![家庭教育中最好的辦法是交流]( "家庭教育中最好的辦法是交流")
“現在的孩子怎麼這麼難管？深了不是，淺了也不是。”日前，在北大資源大廈一間會議室中，一位家長充滿困惑地說。成功心理學專家方曉光當即反駁：“孩子不是管出來的，家長不應該按照自己的想法來塑造孩子，讓孩子成爲完成自己夢想的工具。孩子應該有自己的人生。”他提醒所有的家長說，“現在孩子的物質生活豐富，精神生活卻沒有跟上，而學習、生活經歷又與父輩截然不同，代溝使得孩子的許多事家長管不了，家庭教育中最好的辦法是交流，而不是管教。”
另一位母親焦急地問道：“我孩子今年16歲了，幹什麼事都沒有耐性，該怎麼辦？怎麼才能發現他的潛質呢？”方曉光回答說，首先要對成功心理學的知識有一定的瞭解。孩子的定位是一個不斷選擇的過程，千萬不要因爲一點小事就隨便給孩子定性，對孩子最關鍵的是高中到大學的一段時間，但並不意味着過了這個階段就定型了。“要對孩子有信心，每個孩子都有自己的優勢和稟賦，關鍵是家長能否發現。”
“家長在孩子成長中應該發揮怎樣作用？”又一位家長問道。“家長的職責有如經理，經理帶隊伍，關鍵在於看準和用對員工。家長培養孩子，關鍵是幫助孩子識別和發揮優勢。”方曉光說：“同齡人之間的影響其實要大於家長的作用，要鼓勵孩子們之間相互交往。”
這是發生在“北京大學中小學生心理素質訓練營”結營儀式上的場景。蓋洛普—北京大學成功心理學中心主任方曉光，針對百餘名家長的家庭教育困境作了氣氛熱烈的學術講座，替家長們支招兒。一個半小時的講座，專家陸續回答了遇到苦惱的家長提出的各式各樣的問題。“講座對我有很大的啓發——沒有問題孩子，只有問題家長，現在已經到了重塑家長的時候了。”一位家長不無感慨地對記者說。
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