週五下午，末班公交車上，人擠人，一位八歲小男孩和他五十來歲的奶奶因爲沒搶上座位而站着。“奶奶，我好累啊，還有多久到家啊……”“快了快了，彆着急。”沒一會兒，小男孩開始不耐煩，“奶奶，我餓了，有東西吃嗎?”
奶奶順勢從揹包裏拿出一根糙米卷，撕開包裝袋遞到男孩嘴邊。吃完後，奶奶隨手往車廂裏一扔。
“奶奶，老師說不能亂丟垃圾。”
“沒事，小點聲，別人沒看見就沒事兒。”
於是，男孩也沒再理會。
沒一會兒，小男孩開始大喊，“啊……啊……啊……我不想站了，好煩啊”
“小乖乖，誰說不是呢，可是沒人讓座啊，忍忍吧”，奶奶無奈道。
實際上，他們前面的座位上坐了一位老奶奶、一位年輕媽媽抱着寶寶還有一對年輕小情侶擠坐一個位置。
“啊……腿疼，受不了啦”緊接着，開始對奶奶拳腳相加。
“你別吱聲，你看別人都不抱怨，懂點兒禮貌。”
聽完奶奶這番話，小男孩直接倒地打滾，鬧得更厲害了……
奶奶費力想把男孩拉起來，但是男孩一直反抗，“寶貝，別鬧了，其他人都看着呢。把衣服弄髒了很難洗，明天咱不坐公交車了，讓你爸爸開車來接好不……”
“我不，我就不，現在就讓爸爸來接，立刻、馬上”說完，嚎啕大哭……
“你再這樣鬧，奶奶就不要你了啊，快站起來……”
整個車廂陷入一片嘈雜當中。
週六，七歲的小麗和媽媽從市區逛完街後，提着幾個購物袋，坐公交車返程。車上剛好有兩個座位，母女倆都坐下了。
剛坐了一站路，“滴……老年卡”，小麗的媽媽立即拎起購物袋起身，喊“大爺，你坐我這兒吧”。爺爺表示感謝後，坐了下來。
“媽媽，把購物袋給我吧，我放腿上就好。”
“好的，謝謝寶貝。”
再過了兩站，一位孕婦上車，小麗見狀立即跳下座位，喊道“阿姨，坐這兒吧。”
“寶貝，你不累嗎?”
“媽媽，旁邊都是爺爺奶奶，還有小寶寶，我一定要讓座的。”
“嗯，媽媽支持你，來，把那個大包給媽媽提着吧，你提那個小的，一定要抓好扶手哦。”
“好的，媽媽，我們下次外出可以帶摺疊凳，要是需要讓座時，咱也可以坐着回家呢。”
“嗯，你這個主意很好。既能幫助他人，又不會委屈自己。還有就是，媽媽要提醒你，給老弱病殘讓座是好行爲，但也要根據實際情況，如果自己遇到自己身體不舒服或特別累，想要休息的時候，也不能逞強哦，給其他乘客解釋一下，大家會諒解的。好嗎?”
“媽媽我記住了。”
同樣是乘坐公交回家，但兩位家長的不同言行舉止卻傳遞給了孩子相反的“能量”。
1、出門前給孩子打“預防針”
在計劃帶孩子外出前，一定要告知TA外出的目的地和購物計劃，什麼需要買，什麼不需要買，一定要制定規則，只有遵守了以後纔會再帶孩子外出。
2、做好外出前的準備
很多孩子在外出時總是會有各種各樣的需求，因此出門前家長儘量備好孩子所需的物品，如水、零食、紙巾、衣物、推車、座椅等。
3、遇突發情況轉移孩子注意力
經常在公衆場合看到很多孩子因爲家長不答應自己的要求而耍賴、哭鬧，令家長尷尬不已。
如果是在人羣稀疏的地方，不妨將孩子拉到一邊或換一種環境，先耐心進行勸說讓孩子冷靜下來，給孩子講明規則和道理，再聽聽TA的想法，或找尋其他方法，暫時讓孩子忘記引起哭鬧的事情。之後再引導孩子認識自己的錯誤，表達理解後對孩子進行正面管教：家長不喜歡TA的錯誤行爲，希望TA能夠改正，這樣會更喜歡TA。
如果是在人羣密集的地方，蹲下身問問孩子的感受，究竟爲何纔會吵鬧，能否想辦法改變一下，或根據所處環境轉移孩子注意力，和孩子談論TA感興趣的話題。
4、公衆場合別傷害孩子的自尊
在公衆場合孩子出現吵鬧的行爲可以理解，因爲孩子在陌生的環境下難免產生不安或焦慮的情緒。但不能因爲在意周邊人的眼光，害怕丟面子而將尷尬的情緒發泄到孩子身上。
首先，家長需要冷靜下來，改變和孩子說話的口氣，以平等交流的方式聽聽孩子的訴求，讓孩子把話說完，切不可責罵或說反話嚇唬孩子。
其次，家長是孩子的最佳模仿對象。無論是在家中還是公共場合，家長一定要注意自己的言行舉止，孩子看在眼裏卻記在心裏，那些不良的壞習慣一旦形成就很難再改正。
最後，公衆場合畢竟不同於家中，家長在平時一定要多給孩子灌輸文明禮儀和行爲規範。
5、教育孩子：學會吃苦、量力而行
不少家長都感嘆：現在的孩子真嬌弱，風吹不得，久站不得，雨淋不得……但實際上，孩子們的種種“不能吃苦”的表現，都是拜家長的“心疼”所賜。
家長平時不妨多陪孩子鍛鍊身體，增強體質;給孩子講述一些“吃苦耐勞”的經典故事；給孩子設置一些生活或學習方面的小難題，讓孩子嘗試用自己的能力去解決，體驗成就感。
另外，還需要告知孩子的是量力而行，在遇到突發事情時，要根據自己的實際情況機智應對，學會保護自己，不必事事逞強。
