現在，孩子從幼兒園開始就被佈置作業了，家庭作業佔據着許多孩子的課餘時間，甚至被成爲21世紀的“新式家庭晚餐”。正逢兩會期間，毫不意外的出現了“限制中小學生每週作業量”的提案。今天，“爸爸真棒”在美國的小夥伴特雷西也給您帶來國外的最新研究成果——作業帶來的好處和孩子年齡是緊密相關的
作業帶來的好處和年齡密切相關
近期，杜克大學心理學家和神經科學家哈里斯庫珀對180個相關研究進行了全面總結，他得出的結論是：作業帶來的好處是與孩子的年齡緊密相關的——
高中學生確實能從作業中得益，如果他們每天晚上的寫作業時間被控制在兩個小時以內;
初中學生從作業中獲益甚少;
至於小學生們?最好是等到大些再寫作業。
作業可能帶來負面的影響
如果你去查看這些研究——不僅是一項，而是對許多關於家庭作業的研究進行觀察——你會發現，家庭作業確實會對孩子產生影響，但影響未必就是正面的。
要求年紀過小的孩子寫作業，會增加他們對學校的牴觸情緒。這是個壞消息，特別是對小學生們來說，他們還有長長的起碼12年時間要呆在學校。
孩子們反抗作業，因爲他們有很多其他的事情需要做：奔跑喊叫，恢復活力，做家務，早點上牀睡覺，按照自己的想法去玩耍。
在學校裏，孩子們必須一整天按照老師的要求去做事情——大部分時間裏他們都要安靜地坐着，把注意力集中在學習上。
學習只是孩子生活的一方面，放學以後，孩子需要時間做其他事情。
一些學校已經意識到了這點。美國紐約的一家小學去年就宣佈取消家庭作業，並呼籲家長用閱讀來取代作業時間。
從馬里蘭到密歇根州的一些學校也做了同樣的決定，他們或是取消了小學生作業，或是讓學生自己選擇是否想要完成作業。
但也有學校彙報說如果老師不佈置作業，一些家長也會去要求給孩子佈置作業。
巡邏警察VS拖延症專家
監督孩子做作業，父母也辛苦
相信作業能給孩子帶來好處的人表示，作業不光能鞏固孩子在學校學到的知識，還能讓孩子建立責任感，培養良好的學習習慣……其實這正是家庭作業的另一個問題——低齡兒童(小學生)很少能夠掌握複雜的時間管理技能，此外，繁重的作業會讓他們產生強烈的情緒，他們對這樣的情緒也很難控制。
因此，督促孩子完成作業變成了父母的事情。
父母的角色變成了“家庭作業巡邏警察”，嘮叨着讓孩子完成作業，孩子則變成了拖延症專家，養成了愛抱怨的習慣，不願完成作業，直到有人逼他們完成。
家庭作業既侵佔了孩子的放學時間，同時也消耗了父母的休息時間。
更討厭的是，一旦家長和孩子的角色確定下來——家長像警察，孩子像逃犯——它就很難發生改變。
什麼時候作業才能對孩子真正有益，睡眠比完成作業更重要
什麼時候作業才能變得對孩子真正有益呢?當孩子長到足夠大的時候。那個時候，作業也應該是孩子自己的責任了。這就意味着——
一個高中學生用不着提醒就能完成自己的作業——初中學生也許需要花費2到3年的時間訓練自己達到自覺寫作業的要求，但自覺寫作業並不需要很多年的訓練。
在11歲之前，“責任感”完全可以通過很多其他的方式得到鍛鍊。比如，對於一個6歲的孩子來說，責任感意味着記住給他的小貓餵食物，或者把他的午餐盒從學校帶回家。
如果我們想要讓孩子提高記憶力、專注力、創造性的思維能力，考試成績，甚至在學校的各種表現，答案並不是“寫作業”，而是——更多的睡眠。
美國國家睡眠基金會的報告指出，孩子們正被剝奪睡眠時間，其中一部分時間是被寫作業搶走的。
如果我們爲自己是理性的教育者感到自豪，那我們必須着眼於正確的事實。
我們的孩子是世界最辛苦的孩子?
最後，我們再來看看一張2012年的統計圖，這是針對全球70餘國家15歲中學生每週作業量的調查。
2012的全球15歲中學生每週作業時間調查
毫無疑問的上海的孩子們以14小時名列榜首，是香港、美國、澳大利亞的2倍;是鄰國日本、韓國的3-4倍。
看到這裏，我們不禁發出疑問：我們的孩子真的是世界上最辛苦的孩子了麼?
