你真的瞭解自己的孩子嗎？孩子的分數並不是孩子學習好與壞的標誌，一味的誇獎和一味的批評是不會讓孩子在學習上有所突破的，想爲自己的孩子“真操心”，不如先從瞭解孩子的學習生活開始......
NO.1舉 手班級裏最好的學生，通常不是第一個舉手的，當然也不會是不舉手的。認真觀察過班裏的孩子那些第一個舉手的孩子，通常性子都比較急，其實腦子裏沒有琢磨清楚答案，就忍不住想要回答。
說給家長：
1.如果你家孩子屬於這種類型，建議培養孩子穩重的性格，日常可以加強靜坐或者練習書法等這類磨性子的訓練。
2.如果孩子常年不發言，那說明他們內心對外界的評價很看重，而且對自己也缺乏信心，建議父母給孩子多一些肯定和鼓勵，少一些批評教育。
NO.2整理歸類從上課找試卷的速度來說，越快找到試卷的學生，成績越好。每次講解試卷的時候，都會發現最快找到試卷的，一般都是成績比較好的學生因爲他們有良好的學習習慣，會把試卷分門別類進行整理。而成績一般的學生試卷一般是隨便找本書往裏一夾，要用的時候就要花費大量的時間去找。
說給家長：
1.家長幫孩子養成整理資料的習慣，將考試的試卷按照科目和時間順序裝進不同的文件袋內，一方面可以提高孩子聽課的效率；另一方面，整理的過程也是一個複習的過程。
2.平時在家，建議讓孩子幫忙整理房間，培養孩子有序、高效的意識。這對孩子今後的學習和生活都是有好處的。
NO.3規律作息晚上超過12點睡覺的，基本上都不是學習最好的學生。曾對班上學生的入睡時間進行調查，驚奇的發現，平時成績比較優秀的學生一般都在12點前入睡，而睡得最晚的竟然成了成績中等的學生。成績中等的這些學生很努力，他們採取了時間戰，短期內會有效果。但是長期以往，因爲經常熬夜，睡眠時間嚴重不足，上課就經常打瞌睡，成績停滯不前。
說給家長：
1.這類學生最突出的表現，就是認爲自己沒有找到好的學習方法，成績沒有提高。如果自己家的孩子也這樣，請一定要理解孩子的不容易。同時，要求孩子12點前按時睡覺，態度一定要堅定。
2.一個教育研究統計結果顯示：90%以上的“差學生”是上課走神造成的，認真聽講比起任何學習方法都重要，一定要保證課堂的高效率。
NO.4糾錯習慣每個學生都會出現“一錯再錯”現象，但是優秀學生“一錯再錯”的機率很小。有兩個學生是以相同的成績進入初中的，第一次期中考試後，A同學把錯題整理到錯題本上，而B同學只是在試卷上寫了答案。後來一次考試，出現類似題目，A答對了，B還是錯了。
說給家長：
1.一定要爲孩子準備錯題本，讓理清解題思路並記錄到錯題本中。
2.大量的調查證明：優秀學生之所以能保持好成績，關鍵是因爲把知識點真正的弄懂了，而且消化成自己的知識。
NO.5合理選擇輔導資料就輔導資料的數量而言，中等生最多，優等生不上不下。成績好的學生雖然買的輔導資料不多，但是每一本都做完了，而且書上用各種顏色的筆寫的滿滿的。標出重點和疑難點，尤其是學校發的輔導書，做的尤其認真。反觀那些買了很多輔導書的同學，其實很多都空着，每一本只做了一部分，而且因題量太大，很多題目都只寫了答案。
說給家長：
1.根據自身學習情況進行選擇，尖子生可找一套有一定難度的參考書，比如奧數資料，開拓一下解題思維；中等生合適難度不大，但包含了詳細例題分析和解題過程的參考書；學習困難生應該緊跟老師的步伐，先吃透課本內容。
2.多聽老師的經驗，購買正規出版社的輔導書。
3.做題最終的是要學會總結，對題型進行分析，形成自己的知識框架。
NO.6會做就能講出來下課幫別人輔導作業的都是成績最好的學生。每次下課去班級裏，經常會發現有學生在幫同學解題，而這些學生往往成績不錯。
說給家長：
1.在孩子小時候就要幫助孩子養成這樣的習慣，可以讓孩子把每天所學內容大致的講一遍，這樣可以幫孩子理清知識體系，也加深印象，一般能講清楚，就表明孩子已經理解透徹了。
2.爲孩子建立學習角，鼓勵孩子邀請同學們來家裏學習，組成互幫互助小分隊。這樣不僅能提高學習效率，同樣還可以幫助孩子提高人際交往能力。學習的比拼，深入來講就是學生學習習慣的比拼。擁有良好學習習慣的學生，不管身處哪種學習環境，都能取得優秀的學習成績。不少學生家長只關注孩子每次的考試成績，而沒有在平時幫助學生養成良好的學習習慣。
NO.7 還有這些話請家長牢記：
1.同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。
2.父母在家不要吵吵吵了，在校書山題海，回家硝煙瀰漫，你到底要把孩子逼成哪樣才善罷甘休？
3.別逼你的孩子考第一了，第一隻有一個席位，人生還有萬種可能。逼到最後，孩子不是逃學就是厭世。到時候，你放的火，老師也救不了。
4.如果希望孩子好，那就先成爲讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
5.孩子的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
6.其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。
7.一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這很公平。因爲沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。
8.學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知慾，這些素質，對於孩子的成長，太重要。
9.作爲教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。
10.三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。無論你的孩子成績如何，期末考試也好，月考中考也好，都是一個階段性的檢測而已。一次沒有考好，不代表都考不好。
寒假將至，希望家長們明確一點，那就是先培養好的學習習慣，再去朝着更高的目標前進，何時努力都不晚。
