中國傳統的育兒理念是這樣的，不少媽媽仍秉持着：一歲內儘量少出門的觀念，認爲這個階段，只要管好吃喝拉撒、健康安全就夠了，等孩子3歲上幼兒園了，自然有的是機會適應社會。
這和國外的理念正好相反，媽媽可能在月子裏就已經帶寶寶去參加party，商場裏、博物館裏，也經常看到小嬰兒的身影。不少中國媽媽吐槽，是因爲她們身體比較好，但其實有更深層原因！一些西方兒童心理學家發現，3歲前、甚至1歲前寶寶的“社會化”，都對其一生的社交能力至關重要。
她們認爲，孩子從一出生，就成爲了“社會人”。帶嬰兒去美術館、商場不是去看畫、買衣服，而是帶TA們去儘早感受各種各樣不同的“社會”。
0-6個月，那麼小的寶寶怎麼社會化？
1媽媽和寶寶的關係，決定了未來ta和別人的關係出生後幾個月的寶寶，就開始對人有“反應”了。熟悉的人走近寶寶身邊，ta就會高興；周圍沒人，ta可能就會哭鬧，開始找人。這就是寶寶最初的社會化需求，而這時，媽媽是ta最早的互動對象。如果媽媽能夠及時滿足寶寶的各種需求，ta就會信任全世界、信任所有人；反之，ta對周圍一切，包括自己，都持懷疑態度。所以，媽媽和寶寶的關係決定了未來ta和別人的關係。
建議媽媽：
及時滿足寶寶的需求，包括餓了要吃、困了要睡、無聊了要陪伴等。即使沒辦法馬上滿足，也要儘快迴應寶寶的呼喚，比如快點出現在寶寶視線內，跟寶寶說：“媽媽在，……”
滿月後，媽媽的身體恢復了很多，寶寶的身體也結實了一些，確保每天能帶寶寶外出走走看看很重要。如果這段時期，能夠帶寶寶多出門，接觸和家裏不一樣的環境和人，就爲寶寶提供了多一種“社會感受”。這樣的寶寶將來會更少出現社交問題。
建議媽媽：
先從家附近適宜帶寶寶出行的地方開始，可以是小區花園，然後是離家近的商場超市、公園，再到美術館、博物館。可以選擇不是非常嘈雜、複雜的環境。停留的時間可以由短逐漸變長，帶寶寶體驗各種不同的社會場景。
6-12個月，怎麼讓認生的寶寶
對周圍一切“有好感”
在媽媽的精心照料下，寶寶最愛媽媽的聲音、媽媽的臉、媽媽的懷抱……當有陌生人想要逗逗寶寶、抱抱寶寶的時候，有些寶寶會“認生”，用哭鬧來反抗，這和家長平時的養育相關，比如整日都由一個照料者帶寶寶，或很少帶寶寶外出接觸更多的人。這個階段寶寶在努力確認自己是安全的、周圍是友好、可信任的。媽媽就是要讓寶寶對周圍一切“有好感”。
建議媽媽：
① 不強迫孩子接受ta不喜歡的人的親近
② 平時讓爸爸或老人也多陪寶寶玩，讓寶寶不是隻認媽媽一人
③ 仍舊要多帶寶寶外出，公園、超市、走親訪友都可以，讓寶寶有機會見到、接觸到、感受到不同的場景、不同的人
12-18個月，分離焦慮到頂峯
順利度過纔會帶着自信和愛去交往
這個年齡段的寶寶會非常依戀媽媽，甚至媽媽上個廁所都不讓，只要是離開視線，寶寶都會大哭，吵鬧着要找媽媽。每次媽媽離開，寶寶都不知道媽媽還會不會再回來因此會感到驚慌失措。所以，這段時間，如果媽媽怕孩子哭就偷偷走，或生硬離開。寶寶會覺得“我是不是不夠好，媽媽纔會離開”“媽媽是不是拋棄我了”“媽媽是不是不愛我”……帶着對自己和最親近人的懷疑成長，寶寶將很難學會自信和有愛的去和別人打交道。
建議媽媽：
① 和寶寶玩藏貓貓的遊戲，比如用手絹擋住自己的臉，再從不同方位探出臉逗寶寶；或藏在窗簾後，讓寶寶聽聲音來找媽媽，幫助孩子理解“客體永恆性”（不在眼前的≠消失不見）
② 做好出門前的緩衝和小儀式，具體方法可以看看：《警惕！媽媽出門前的這個舉動，禍害孩子一生》這篇文
18-24個月，怎麼讓“不友好”的寶寶
學會交往
當寶寶開始蹣跚學步後一切都不一樣了。ta 的活動範圍比原來大了很多，接觸到別人的機會也多了很多。這個階段，你可能會發現寶寶的一些“惡習”，比如打人、搶玩具等。但這都再正常不過，寶寶正在摸索嘗試着“社交”。打人可能並無惡意，只是打個招呼；搶玩具只是因爲在這個年齡寶寶還不能清楚的分辨出什麼是自己的，什麼是別人的，在ta看來，凡是能夠看見的東西，都是自己的。
建議媽媽：
接納寶寶的這些行爲，適度引導。現在是寶寶與人打交道的萌芽期，不要因爲對寶寶的某些“不友好”行爲的過度懲罰，讓寶寶懼怕和人交往
不會打招呼，可以告訴孩子怎麼打招呼更好；搶玩具可以引導寶寶輪流玩或交換玩……教給寶寶用恰當的方式替換“不友好”行爲，寶寶也會在交往中體驗到更多的樂趣
24-30個月，希望寶寶將來適應社會
要給寶寶立規矩
“國有國法，家有家規”，想要適應社會生存法則，就要遵守各種規則，寶寶也要從小樹立規則意識，這樣ta才能知道“什麼可以做、什麼不可以做”。2歲開始，孩子的自我意識進入一個發展高峯，喜歡說“不”，這恰恰是給孩子建立規則的好時機。小時候懂得遵守必要規則的孩子，長大後更能適應社會中的大規則，才能適者生存下去。絕大多是犯罪者，都是小時候就沒立好規矩。
建議媽媽：
① 既要尊重孩子的意願，又要建立必要的規則，比如幾點起牀、幾點睡覺、吃飯時不能玩、動別人的東西要經過主人同意，以及一些安全意識的規則如“紅燈停、綠燈行”等
② 父母給孩子立的規矩，自己首先要能執行，比如不讓孩子玩手機，自己至少要做到不在孩子面前玩，以身作則的榜樣作用是關鍵
30-36個月，怎麼讓“自私”的寶寶
願意分享
你可能會發現，這之前，你逗寶寶想要吃ta的好吃的，ta可能很樂意和你分享。但到了這個階段，“手緊”可能是多數孩子的表現。跟同齡人或不太熟悉的人，更會表現出不樂意分享、小氣、自私等。但這正是孩子的“物權意識”逐漸形成的時候，只有寶寶的“物權意識”（這個東西是我的，我有權利支配）被充分尊重，ta纔會在獲得掌控感，不會被別人隨便搶走的基礎上學會大方、願意分享。
建議媽媽：
①尊重孩子的“物權意識”，不強迫孩子分享，ta的玩具、食物不妨允許ta自己支配
② 通過講故事、讀繪本等方式，溫和的啓動寶寶的分享意識，促使孩子體會到分享中的快樂
小小寶寶的社會化
需要額外get到的3點
1多和孩子說話、講故事，好的語言能力是社交利器和別人交往互動就一定要說話，所以好的語言能力，是可以給寶寶社交加分的。但每個孩子的身心發育速度和水平都不一樣，有的寶寶說話早、更清晰；有的寶寶說話晚、不清晰。孩子間有些差異很正常。媽媽可以多跟孩子說話，或多給孩子講故事，結束後和孩子簡單討論，比如問問孩子最喜歡誰？爲什麼？趣味性的引導孩子多說話。但媽媽不能偷懶，講故事最好不要用故事機或早教機代勞。
◆ 我們小區中有一位小朋友特別厲害，哪個小朋友靠近她，她就打誰，情緒非常暴躁，經常看到她大喊大叫、大哭大鬧、打家長，在小區裏是出了名的“暴脾氣”。很多家長都會囑咐自己孩子離她遠點，甚至奔走相告：“那孩子脾氣壞、不好惹，讓你孩子躲遠點”。
90%的寶寶都不大能很好的控制自己的情緒，這很正常，和寶寶大腦的發育還不夠完善有關係。但愛發脾氣、情緒暴躁會成爲寶寶社交中的絆腳石，需要媽媽引導寶寶擺脫它。最溫和、最容易被孩子接受的方式就是繪本引導，幫助孩子認識情緒、瞭解情緒和學會一些恰當的情緒表達方式。有很多情緒類繪本都很好，比如《菲菲生氣了》《生氣的亞瑟》等。可以陪寶寶一起讀，並適當引導。
◆ 我常聽到一些媽媽說：“我性格內向，在社交中經常吃虧，我不想孩子以後隨我，所以我得讓ta外向點”……
有些父母會有“內向的孩子不好交朋友，外向的孩子人緣更好”的誤區。看起來似乎愛叫人、愛說愛笑的開朗寶寶更招人喜歡，但安靜、內斂、相對乖巧的內向寶寶也同樣會收穫不少夥伴和長輩的青睞。性格沒有好壞之分，各有優勢和弊端，所以不必跟寶寶的性格較勁，ta是什麼性格的孩子，發現ta性格中的可愛之處，發揚就好，不必強求改變。
3歲後一定要上幼兒園
讓ta體會真正的“社會”
◆ 心理學家發現：未成年的猴子經常在籠內相互嬉戲、追逐，於是他把一部分小猴子分開到別的籠中，不讓他們玩耍。結果，這些失去遊戲機會的猴子，長大後變得癡呆。人類也是如此。良好的同伴交往有利於孩子的健康成長。
幼兒園是孩子走出家庭跨入社會的第一個小羣體。孩子只有在和同齡人在一起遊戲玩耍的時候，彼此纔是完全處於平等、獨立的地位，既互相吸引又能相互模仿、有彼此競爭和對抗的交往，才能豐富他們的社會經驗和交往能力。所以必須把適齡（3歲左右）的孩子送入幼兒園，走進ta的第一個“社會羣體”，體驗真正的“社會交往”。
