柔嫩的皮膚，明亮的眼睛，燦爛的笑臉，童稚的聲音，廣告上的Baby總是那麼可愛。但是，真的養活這樣一個小人可不容易。爲了把他容納進來，爲了給他最好的一切，原本
柔嫩的皮膚，明亮的眼睛，燦爛的笑臉，童稚的聲音，廣告上的Baby總是那麼可愛。但是，真的養活這樣一個小人可不容易。爲了把他容納進來，爲了給他最好的一切，原本簡單的兩人世界變得越來越複雜，到最後，簡直面目全非！
要是還能簡簡單單地生活該有多好！
升級當了媽媽、爸爸，好忙呀！工作，家務，還有一個隨時隨地都會有需求的寶寶，生活還能變得簡單嗎？在這裏爲新媽媽、新爸爸們送上4個提案，幫助爸爸媽媽們避免陷入混亂生活的誤區。
照顧寶寶的人數 原以爲：人多力量大 實際上：雞多不下蛋
正陽媽媽的婆家和孃家離得很近。兩家都有寬闊的大房子，所以結婚後夫妻兩個一直在兩邊打游擊。等有了正陽後，兩家的父母更是搶着請他們來住，大家都爭着來照顧寶寶。可是大家照顧寶寶的觀念和方法都不一樣，搞得寶寶無所適從，她和老公決定買房搬出去住，給自己和寶寶一個簡單的環境。
照顧新生嬰兒的確是個繁重的活兒，難怪在一些家庭裏照顧孩子會有三個梯隊：第一梯隊的媽媽和爸爸；第二梯隊的祖父母、外祖父母，或其他近親；第三梯隊的保姆一至兩個，或小時工。假如這些人都對照顧寶寶負有責任，家裏的人力資源管理可就頗爲複雜了。
剛當媽媽，總是會希望多一些人來照顧寶寶，這樣自己不會太累。人多一些，可以人多力量大。 但是，照顧孩子的人如果太多了，也有多的麻煩。比如：
● 因爲照顧孩子方面觀念的不一致，在“三個梯隊”之間產生各種衝突；
● 看似大家都在管孩子，其實沒有人真正負責，結果孩子有需求沒有人理，甚至發生意外傷害事故，表現出典型的“責任擴散”的情況；
● 由於照看人過多，嬰兒不能和媽媽形成穩定的依戀關係。
怎麼避免雞多不下蛋的麻煩呢？可以注意以下方面：
● 母親在力所能及的情況下儘量多地照顧孩子，從而培養母親在照顧孩子方面的技能、情感和信心；
● 如果母親不能做孩子的主要照看人，至少有一人做孩子的主要照看人；
● 非主要照看人的家人或保姆儘量分擔其他方面的家務；
● 儘量給孩子安排穩定的生活環境，在不同照看人之間儘量維持方法的一致；
● 在每個時間段，至少有一人在對孩子負責。
兒童玩具多少是好 原以爲：多多益善 實際上：合適就好
馨兒媽媽小的時候，每次和父母逛商場都要一直站在兒童玩具區那兒用羨慕的眼光看呀看呀，直到父母買
好東西把自己接走。現在可好了，有了馨兒，馨兒媽媽終於可以放開了去買玩具了。馨兒的玩具在家裏到處都是，不過馨兒媽媽有時候奇怪，爲什麼那麼多可愛的玩具，馨兒卻常常視若無睹呢？
就像馨兒媽媽這樣，雖說是在給孩子買玩具，但其實卻是在給自己買。從實用的角度看，馨兒媽媽也怕孩子沒有玩具玩兒，老纏着自己。
但是，如果沒有真正從孩子的角度考慮玩具的購買，也很容易陷入一些誤區，比如：
● 某些玩具或用品過多，但是另一些東西卻缺門；
● 超過了家庭的經濟能力，影響家庭整體理財；
● 衝動之下購買的玩具不適合孩子，造成浪費；
● 過多玩具造成保存整理上的麻煩，讓孩子養成到處亂放玩具的習慣。
要簡化玩具帶來的麻煩，可以試試以下幾招：
● 對孩子實行計劃經濟，對玩具的花費設定固定的額度或比例；
● 爲孩子建立長期理財計劃，比如購買保險或者設立賬戶，從而理性地爲孩子花錢；
● 定期清理無用過時的兒童玩具用品；
● 幫助孩子對玩具進行歸類擺放，這樣不僅整潔，也培養孩子的類別概念以及生活自理能力；
● 注意同類玩具不必購買過多，優先購買不同類別的玩具。
早期教育要還是不要 原以爲：早期開發 實際上：早期負擔
天天媽媽講過這樣一件事：本來天天很喜歡畫畫，就送去上了一個兒童繪畫班。學下來之後，天天的繪畫技巧有提高，但卻不喜歡畫畫了。很多媽媽們不惜代價成了忠誠的“上班族”，是爲了讓孩子“贏在起跑線上”，免得以後孩子不夠出色，沒有特長。
但是，超過孩子承受能力的早期教育，也可能會適得其反。如果你注意到下面這些“報警信號”，可能就該給孩子和自己“減負”了：
● 孩子有壓力過大的表現，如焦慮、煩躁、厭學，或有某種生理反應，如突然開始尿牀；
● 你堅定認爲孩子在某方面有天賦，一定要高標準嚴要求，但周圍人（如老師、配偶、親友、孩子本人）都持否定態度；
● 你感到帶孩子上課給你自己的時間、精力、金錢上帶來很大的負擔。
怎樣的早期教育才能合適呢？可以考慮以下的建議：
● 在正式決定上一個班或請一個老師之前，和孩子一起試聽1～2次；
● 限制上“班”的數量和時間長度；
● 學習內容要考慮到孩子的年齡、個性、特點，而不是自己的主觀願望（如小時候自己想學而沒學成的就逼着孩子去學）；
● 給孩子足夠多的自由玩耍時間和親子間的親密時間。
替孩子做多少 原以爲：多做點，沒關係 實際上：做得越多，麻煩越多
一歲多的明明被送到美國和父母團聚，明明媽媽經過千挑萬選，把他送到一個質量很好收費很高的托兒中心。但是那裏老師不管餵飯，小孩都自己吃，在家從不自己吃飯的明明在那裏根本吃不飽。結果媽媽只好把明明送到了一箇中國老太太家照看，好有人餵飯。
其實，嬰兒從開始吃輔食起就有了玩勺子、擺弄食物的強烈傾向，因勢利導，可以很自然地讓孩子學會自己吃東西，但如果一直限制孩子自己動手的要求，可能孩子到3歲還需要餵飯。這不僅延遲了孩子的成長，對媽媽也是個很大的負擔。
媽媽辛辛苦苦不怕親自替孩子做事的麻煩，其實是怕教孩子做事自己更麻煩，比如：
● 孩子自己吃飯弄得食物到處都是，弄髒衣服；
● 孩子自己穿衣服動作慢，需要等很長時間；
● 孩子自己挑出來的衣服顏色不搭配，不符合父母的審美觀點；
● 孩子自己疊被子不整齊，破壞室內精心設計的美感；
● 孩子刷碗太慢，不乾淨，還會打破碗；
● 教孩子做飯耽誤正常開飯時間；
● 讓孩子自己買東西會買回來不合適的東西，會浪費錢……
替孩子做事儘管省了上面的麻煩，但是，當孩子18歲離開家的時候，可能還不知道如何照顧自己，再去花雙倍的力氣去摸索自學，說起來，還是父母的失職。
相反，花時間精力金錢去教孩子自己做事，初看可能費些力氣，但孩子一旦掌握，當媽媽的就一勞永逸了。
要想既教了孩子，又解放自己，不妨考慮這些要點：
● 根據孩子的年齡和能力安排孩子學習自理的項目，要求適度；
● 只要孩子基本達到目的就表揚，不吹毛求疵，不打擊孩子自己做事的積極性；
● 如果時間有限，不能每次都教孩子，專門安排出適當的時間給孩子鍛鍊的機會；
● 耐心對待孩子學習期間會造成的麻煩。
俞平伯先生的《人生不過如此》裏，有一篇討論親慈子孝的文章《賢明的——聰明的父母》，實在是媽媽們的必讀文章。裏面說“對於子女，懂得怎樣負必須負的責任的父母是謂賢明，不想負不必負的責任的是謂聰明”，又說“聰明以賢明爲張本，而實在是進一步的賢明。”
身爲父母欲簡化自己的生活，最終還是會歸結到“賢明”和“聰明”上。減掉了一切多餘的麻煩，留下的是必須承擔的職責。該負責
的時候不逃避不偷懶，不該負責的時候不瞎忙，就是既賢明又聰明的好爸爸好媽媽了。
換一個角度思考
史蒂芬·柯維在《高效能人士的7個習慣》一書裏，把日常事情分爲四種類型;重要而緊急的，重要而不緊急的，不重要而緊急的，不重要而不緊急的。作者主張重要而不緊急的事情是最有價值的。而爲了簡化你的生活，我們還需要加上一個緯度，“麻煩”和“簡單”的。於是日常的事情就會變爲八種類型，有重要不緊急但是麻煩的，也有不重要但是緊急而且不麻煩的，等等。
問題是我們應該用什麼樣的標準來確定一件事情是重要還是不重要，緊急還是不緊急，麻煩還是不麻煩？是讓孩子從小學會很多知識重要，還是讓孩子從小能夠做他想做的事情更重要？是孩子學會自己吃飯緊急，還是趕點兒上班讓孩子趕快吃飽更緊急？是年輕父母自己帶孩子吃睡遊戲麻煩，還是弄一大屋子人4（祖父母）＋2（父母）＋1（保姆）既要照顧好孩子又平衡好關係更麻煩？
“重要”、“緊急”、“麻煩”……事情還沒做，就夠麻煩了。但即使沒有牛頓定律，蘋果也會掉到地上，即使沒有這些“麻煩”，生活也會繼續。也許只要順着生活本意，儘可能創造些寬鬆的環境，別搞得自己太累，孩子太累，更別搞得大家都累，有一個良好的狀態，生活就已經開始變得簡單了。
