搭積木是幼兒非常喜愛的一種遊戲，孩子在遊戲中既可玩得愉快，又可獲得知識，還能發展創造力，收益是多方面的，積木所展現的幾何形狀是豐富多樣的。因此，利用積木讓幼兒認識幾何形體十分合適。特別是我班幼兒年齡小可以讓他們認識平面圖形。如三角形、圓形、正方形，大一些的幼兒可增加認識幾何體，如正方體、圓柱體等等。具體做法如下：
搭積木是幼兒非常喜愛的一種遊戲，孩子在遊戲中既可玩得愉快，又可獲得知識，還能發展創造力，收益是多方面的，積木所展現的幾何形狀是豐富多樣的。因此，利用積木讓幼兒認識幾何形體十分合適。特別是我班幼兒年齡小可以讓他們認識平面圖形。如三角形、圓形、正方形，大一些的幼兒可增加認識幾何體，如正方體、圓柱體等等。具體做法如下：
1、讓幼兒通過視覺觀察形體物徵、觸覺感、知形體物徵，如讓幼兒看一看，摸一摸三角形的邊和角，從而知道三角形有三條邊，三個角。
2、在許多積木中，辨別不同的形體，如讓幼兒按指示取積木，用三角形的積木搭房頂等。
3、給積木分類：讓幼兒把同一形體的積木放在一起，並用語言說出每一積木的形體。
4、給積木排隊：如按大小順序給方塊積木排隊，按粗細順序給圓柱積木排隊等。
5、摸積木，將積木放在箱子裏，讓幼兒將手伸進箱子，按指示摸積木，如摸一塊長方體的積木，通過觸覺辯別幾何形體的不同特徵。
6、數積木在幼兒用積木搭好一樣東西以後，可以讓他們計算每個形體的積木用了多少塊，大一些的幼兒還可以要求他們用紙筆記錄下來，這樣既可以辯別形體，又可以進行點數活動和練習寫字。
積木和玩具在幼兒園教學中，起着舉足輕重的作用。
