小班遊戲搭積木教案，積木幾乎是現在每個小朋友都喜歡玩的一個遊戲，積木遊戲可以讓小朋友們充分的發揮自己的想象力，讓小朋友們能夠自己動手動腦搭建出各種各樣的東西。
教案一：搭好玩的積木
活動目標：
觀看情境表演，知道與同伴一起玩桌面玩具時，要有次序地拿放玩具。
活動準備：
1、布袋木偶小猴、小狗各一隻。
2、桌面小積木一筐，放在一張桌子的中間。
活動過程：
(一)組織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身後。
(二)教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。
1、出示小猴、小狗，並互相問好，告訴幼兒：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它們是怎麼玩的。
2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說：“把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到。”小猴說：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。
3、小狗說：“我用積木造房子。先要一塊長積木。”小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。
4、小猴說：“我用積木造大炮。先要一塊大積木。”小猴在筐子裏找呀找，找到了一塊大一點的積木，拿出來放在桌子上。
5、小狗說：“我造的房子是綠牆壁，我需要一塊綠積木”小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。
6、小猴說：“我要一塊紅積木”。小猴從筐裏拿起紅積木放在大積木的上面。
7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。
(四)告訴幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐裏，然後放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告訴幼兒：“小朋友，我們是這樣玩玩具的，玩積木時要玩一塊拿一塊，玩好後一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見。”
活動結束
教案二：搭積木
活動目標：
1、會觀察圖片，並能用簡單的詞彙講述圖片內容。
2、會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好麼？
3、知道與小朋友一起遊戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩遊戲。
活動準備：
1、幼兒畫冊。
活動過程：
（一）讓幼兒觀察畫冊
1．師：圖片上都有誰？他們在做什麼？
（啓發幼兒講情他們在借積木的時候的對話並練習禮貌用語）
（二）在老師的提示下幼兒講述圖片內容
1、 師：紅紅和鼕鼕在幹什麼?鼕鼕搭的是什麼？紅紅呢？紅紅搭的時候發現少一塊積木，她對鼕鼕說了什麼？鼕鼕又說了什麼？
2、師：圖片上說了紅紅和鼕鼕在幹嘛？我們一起爲這張圖起個好聽的名字吧。
3、師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的遊戲纔可以。
（三）情境練習
師：現在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，並在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。
（四）小結
師：今天大家學習到了幾個禮貌用語，回家後問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學習學習。
教案三：積木兩人玩
目標
1、培養幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應對。
2、能聽懂對方的話，並運用語言進行協商。
準備
積木若干盒。（兩個幼兒一盒）
過程
1、幼兒自願結合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分爲兩份，每個幼兒一份。
2、讓幼兒先想一想，自己準備搭什麼，並把想法告訴同伴或老師。
3、請幼兒按自己的設想搭積木。
教師提示：
①如果積木不夠用，或缺什麼，請告訴同伴，向同伴借用。
例如：“請借給我一個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應滿足對方的要求。
②如果積木缺得太多，要兩人合搭。
4、搭好後，要告訴同伴、老師“它”是什麼？
建議
在日常生活中注意創造條件讓幼兒合作，引導幼兒彼此進行交談。
