活動目標:
觀看情境表演,知道與同伴一起玩桌面玩具時,要有次序地拿放玩具。
活動準備:
1、布袋木偶小猴、小狗各一隻。
2、桌面小積木一筐,放在一張桌子的中間。
活動過程:
(一)組織幼兒圍成半圓坐好,教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶,藏在身後。
(二)教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。
1、出示小猴、小狗,並互相問好,告訴幼兒:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它們是怎麼玩的。
2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前,小狗說:“把玩具放在桌子中間吧,大家都拿得到。”小猴說:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。
3、小狗說:“我用積木造房子。先要一塊長積木。”小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。
4、小猴說:“我用積木造大炮。先要一塊大積木。”小猴在筐子裏找呀找,找到了一塊大一點的積木,拿出來放在桌子上。
5、小狗說:“我造的房子是綠牆壁,我需要一塊綠積木”小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。
6、小猴說:“我要一塊紅積木”。小猴從筐裏拿起紅積木放在大積木的上面。
7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木,直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。
(四)告訴幼兒:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐裏,然後放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告訴幼兒:“小朋友,我們是這樣玩玩具的,玩積木時要玩一塊拿一塊,玩好後一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見。”
活動結束
教案二:搭積木活動目標:
1、會觀察圖片,並能用簡單的詞彙講述圖片內容。
2、會用禮貌用語:謝謝!別客氣!請給我一塊積木好麼?
3、知道與小朋友一起遊戲的時候也要用禮貌用語,友好的玩遊戲。
活動準備:
1、幼兒畫冊。
活動過程:
(一)讓幼兒觀察畫冊
1.師:圖片上都有誰?他們在做什麼?
(啓發幼兒講情他們在借積木的時候的對話並練習禮貌用語)
(二)在老師的提示下幼兒講述圖片內容
1、 師:紅紅和鼕鼕在幹什麼?鼕鼕搭的是什麼?紅紅呢?紅紅搭的時候發現少一塊積木,她對鼕鼕說了什麼?鼕鼕又說了什麼?
2、師:圖片上說了紅紅和鼕鼕在幹嘛?我們一起爲這張圖起個好聽的名字吧。
3、師:我們在玩的時候,缺少玩具時,不能和朋友爭搶,要和小朋友商量,友好的遊戲纔可以。
(三)情境練習
師:現在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,並在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。
(四)小結
師:今天大家學習到了幾個禮貌用語,回家後問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語,學習學習。
教案三:積木兩人玩
目標
1、培養幼兒注意聽同伴說話,懂得簡單的應對。
2、能聽懂對方的話,並運用語言進行協商。
準備
積木若干盒。(兩個幼兒一盒)
過程
1、幼兒自願結合,兩個一組,同用一盒積木。即將每盒積木分爲兩份,每個幼兒一份。
2、讓幼兒先想一想,自己準備搭什麼,並把想法告訴同伴或老師。
3、請幼兒按自己的設想搭積木。
教師提示:
①如果積木不夠用,或缺什麼,請告訴同伴,向同伴借用。
例如:“請借給我一個長積木,我要搭火車……”同伴聽清對方的要求,應滿足對方的要求。
②如果積木缺得太多,要兩人合搭。
4、搭好後,要告訴同伴、老師“它”是什麼?
建議
在日常生活中注意創造條件讓幼兒合作,引導幼兒彼此進行交談。