中國的父母越來越注重早期教育，常常在孩子很小的時候就開始注重培養孩子的各項能力，孰不知，在無意當中，竟然讓寶寶缺失了最基本的早期教育——運動。
身體認知
腦神經發育課程的基礎
據調查顯示，中國大約有20%的孩子有抑鬱症。此外，叛逆、自控能力差、注意力無法集中……這些，往往是因被各種“學習”任務包圍，導致寶寶缺乏最基本的“早期教育”——運動。全球著名早教專家瑪格麗特·薩特認爲，運動落後，寶寶的認知和語言便會落後，智能發展也會相對滯後。這裏，特別要強調的是運動帶來的身體認知，因爲身體認知是腦神經發育課程的基礎，更是人類發展一切認知的基礎。
新生兒有如白紙，一切信息都是嶄新的。在最初的幾年裏，信息輸入的多少與不同，可以決定一個孩子智力水平的高低和肢體技能的優劣。然而，家長普遍注重的是智力水平的高低，卻忽視了孩子對身體認知的發展。殊不知，身體認知纔是最根本的，是一切認知的基礎和前提。
身體技能的好壞
是決定一個人成功與否的關鍵因素
運動帶來的身體認知，不僅僅是通過最初的撫觸/按摩帶來的認知身體各部位的名稱，還包括如何靈巧地使用它們以完成目標，如我們每天的看、聽、觸摸、聞、嘗、走、跑、跳、騎車、開車、工作、思考等。可見，每個人隨時隨地都在使用自己的身體，而好的肢體技能才能形成“運動企劃”能力，使我們在做任何事情時都能夠遊刃有餘。所以，身體技能的好壞是決定一個人成功與否的關鍵因素。
下面是一些幫助寶寶肢體技能發展的好方法：
1、拍球，接球
鍛鍊孩子“拍球，接球”，有助於發展孩子基本的“手眼協調”和反應技能。達到目標最有效的途徑就是練習、練習、再練習，這樣就能較好地建立大腦反應和肌肉動作之間的記憶聯繫。
2、走直線，練平衡
身體平衡感，這是發展運動技能的重要內容。但平衡能力不是一下子就能練好的，家長可以有意識地尋找機會和孩子一起練習金雞獨立等動作，或是輔助孩子走平衡木。也可以在家裏劃一條直線做“走直線”練習，在一個點上單腳獨立，或踮着腳尖上臺階等。家長且不要操之過急，經過一段時間的練習，孩子一定會有所進步。
運動(大肌肉運動)帶給孩子的不僅僅是身體技能上的開發，還是鍛鍊孩子心智發展的催化劑。
這是因爲，孩子的舉手投足都是對大腦神經細胞的牽動，大腦在反饋中不斷調整，使動作更協調、精細、神經網絡也會更加日臻完善。
而且在運用大肌肉時，兒童的視野也得到了擴大，實現了對周圍環境的探索，滿足了好奇心，不僅強壯了身體、還找到了樂趣。大肌肉運動技能的獲取對孩子良好個性的培養也起着十分重要的作用。
從對一歲到二歲孩子的觀察，孩子從蹣跚學步到奔跑自如，從平地摔跤到能走“平衡木”，從躍躍欲跳到雙腳離地跳，從爬樓梯到上下自如，從仰望攀登架到獨自爬上架去居高臨下等等，孩子的膽量、自控力、信心和毅力無不得以鍛鍊。
再有，大肌肉運動中的體育遊戲，多半伴隨其他孩子的參與和家長的幫扶，因此，器械活動就成爲孩子與同伴交往和與家長溝通的重要橋樑，這對孩子的社會性發展起到促進作用。
由此可見，對孩子進行大肌肉運動訓練，是培養他們體格、心智、社會性全面發展的“完整兒童”的前提。因此，家長們一定要注重嬰幼兒早期運動技能的開發，以促進其潛能的全面發掘。
