尊重孩子，是父母一生的教養。
父母能給孩子造成怎樣的影響?
正確的教育能讓孩子如魚得水，錯誤的教育讓孩子生不如死。在孩子眼中，有一種愛壓得讓人喘不過氣。
你們是否還記得“小斯”的故事?
6月份，高三男孩小斯借同學手機在QQ空間定時發佈多條裏“說說”。
6月13日上午，小斯的遺體在達州市渠縣的渠江河面上被找到。在小斯長達2800餘字的“遺書”中，這樣寫着：
考98分都被(爸爸)罵，吃飯打隔一耳光打過來，夾菜姿勢不對也一耳光打過來，他自己小時候生活不好非要對我要求嚴格。
第一次月考全校73名，打電話的時候很我媽說了，我媽說才73名，呵呵，我在電話另一邊都快氣哭了。達外競爭多激烈，其他同學考到前600家長都有獎，而我呢?不要把我和哪些非常努力學瘋了的那種人比，我不是多麼有志氣，多麼高尚的人，我只是遵循我的心，做一個我想做的人。
我就故意不學習，考差點，希望我爸能問問我之類的，稍微改改，然後打電話第一句：你是不是不想在達外讀了?我跟你轉到其他學校去，莫浪費老子的錢。
我的屍體，不用埋了，要麼燒了，要麼扔了，別把我拿回去。心煩。
“我的屍體，不用埋了，要麼燒了，要麼扔了，別把我拿回去。心煩。”
究竟在家裏經歷了怎樣的痛苦煎熬，纔會在臨終遺言中，面對父母和家庭，說出這樣決絕的話，死都不願回家，想想令人不寒而慄。
或許在父母眼中，對孩子的所作所爲都是：“爲你好”。要求孩子成長爲他們期待的模樣，不惜一切代價，無奈孩子不爭氣，自己失望至極。
其實在孩子眼中，有的父母就像一種鳥，自己不會飛，就在窩裏下個蛋， 要孩子拼命飛，飛不起來就又打又罵。
英國有一檔節目《天才兒童》，邀請了許多年齡雖小，卻智商超羣的孩子同臺比拼，以爭奪“天才兒童”的名稱。本該是兒童間單純的精彩對決，卻似乎成了父母間的相互博弈。
當孩子答對，父母立刻歡呼雀躍;當孩子打錯，失望和不滿全寫在父母臉上;當同臺比拼的孩子出現失誤，另一方家長毫不掩飾興奮。
在這檔節目裏，能無數次聽到父母對孩子這樣說話：
“如果你不成功，那便是失敗。”
“玩耍什麼的都是浪費時間，你應該把精力放在學習上。”
“對對手友好並不會使你獲得任何獎勵。”
“你需要的就是勝利，這個世界只有兩種人，勝者和其他人。”
“我們以爲你很聰明，但你讓我們失望了.....”
不少家長爲了孩子能獲得冠軍的榮譽，要求孩子起早帶晚不停學習，
連休息的時間也要進行單詞拼寫練習。
其中一位女孩子的母親甚至特意辭去工作，專門負責女兒學習，她認爲女兒聰明是不夠的，還要更聰明。
更有父母在孩子只有10歲的時候就告訴他，未來必須上牛津大學。
一位男孩因爲表現不佳，面對父母失望的表情和眼神，在臺上默默流淚：
而節目中那些天才兒童，不過小小年紀，很多臉上卻沒有孩子該有的單純笑容。
一位女孩對普通兒童滿是不屑：“做天才兒童的感覺非常棒，我不想做個普通兒童”
一位兒童對同臺對決的哥哥表示：“你最好不要勝過我，我纔是最強者。”
還有一對姐妹，當姐姐輸給妹妹後，臉上全是憤懣和不甘，在現場痛哭
.......
周國平曾經在一篇文章中闡述了自己的擔憂：
今天的普遍情形是，整個成人世界紛紛把自己渺小的功利目標強加給孩子，驅趕他們到功利戰場上拼搏。我擔心，在他們未來的人生中，在若干年的社會上，童年價值被野蠻剝奪的惡果不知會以怎樣可怕的方式顯現出來。
在中國節目《最強大腦》中，曾有一對年齡很小的挑戰選手。分別是12歲的中國選手李雲龍和同樣年紀的意大利選手安德烈。
主持人問兩位“神童”：平時喜歡什麼運動。
安德烈表示：喜歡踢足球，也喜歡其他運動，週六週日休息時間經常在球場度過;李雲龍則回答：平時很少運動，也幾乎沒有假期。
而參加這場比賽最希望得到的獎勵就是可以“多玩幾天。”
在比賽中，李雲龍誤以爲自己出現錯誤，突然情緒失控，完全癱軟在座椅上，崩潰大哭;而結果證實這只是個烏龍，李雲龍是那場比賽的勝方。但李雲龍的崩潰卻讓人心酸不已。本該是一場輕鬆精彩的對決，卻一度成爲了他的酷刑。
在節目中，孟非曾詢問李雲龍的父親，是否知道孩子自己的夢想?父親表示：兒子希望長大後要當科學家，那麼他必然不能像其他孩子一樣自由自在，這是成功的代價。
然而當嘉賓問李雲龍：“你的夢想是什麼?”
李雲龍卻一臉茫然：“沒有”
智商超羣，天賦異稟是上天賦予的禮物，但不代表這個孩子就有義務完成大人爲他設定的夢想，就不能犯錯，不能失敗。
常常聽到父母說一句話：“我是爲你好”。
你要放棄玩鬧時間努力學習，這是爲你好;
你要上數學英語物理化學各個輔導班，這是爲你好;
你不能和那個成績不好的同學玩，這是爲你好;
不許畫畫看課外書看電影，把精力放在讀書上，這是爲你好;
那個專業以後找不到好工作，你要報這個專業，這是爲你好;
你的工作不穩定錢又不多，趕緊回來考個公務員，這是爲你好
......
無數“爲你好”像是一座座沉甸甸的大山，伴隨孩子走過前半生，也固定了他們的後半生。
蔣勳曾經說過：
我們有時候不知不覺在限制孩子，甚至以愛之名，因爲愛太偉大了，大概你在罵孩子的時候也會說，愛你我才罵你，但事實上，愛應該建立在一個人與人平等的基礎上。
家庭教育中最怕打着“爲你好”的名義，越界干涉和決定一個孩子的一生，行着傷害之實。世界上所有對孩子有益的事情，比如運動，吃蔬菜;都可以引導孩子，但是不要強迫。
他是你的孩子，卻也是一個獨立的個體。教育不是把孩子塑造成你期待的模樣，他在出生的時候，已經有了自己的意志。
尊重孩子，是父母一生的教養。
隔壁以前住着一對夫妻，和他們剛上小學的女兒。爲了讓女兒好好學習，妻子辭職在家專門照顧女兒。
我不止一次聽到這對夫妻對女兒說：
“楠楠(女兒)，爸媽的後半生可就指望你了。”
“爸爸媽媽爲了你，付出了這麼多，你可不能讓我們失望啊。”
“爸媽現在這麼辛苦都是爲了你啊。”
“你要聽話懂事。”
......
而楠楠確實是我們小區裏最“聽話懂事”的孩子，當別家孩子嚷嚷出去玩，楠楠總是放了學就會去做作業;當別家孩子任性要買玩具買零食時，爸媽說一句太貴了，楠楠立刻放下溫順地走開;當別家孩子放假跟着父母到處玩時，楠楠早已開始預習新的課程.....
我聽過無數大人誇讚楠楠“懂事”“聽話”，我也經常看到楠楠父母臉上掛着自豪的笑，但我卻很少看到楠楠開心的笑。
不過十多歲的小姑娘，卻總是揹着沉沉的書包。像個小大人一樣，沉默。
曾看到一個新聞，一位媽媽從小要求女兒跑步，希望她以體育特長生的身份被重點大學錄取。
然而女兒在一次比賽中意外受傷，醫生建議不能再做劇烈運動，否則有癱瘓的風險。
女兒感覺身體不舒服，不想失去健康，想要放棄體育，然而這位母親卻不同意：
醫生說最嚴重會癱瘓，你現在還沒到最嚴重的時候，明年就高考了，你再熬一熬，媽媽不會害你……你不是小孩子，你不要這麼任性，你要爲自己的前途負責……
並表示：
家裏爲了你，付出了那麼多，夫妻二人打工都花在你的教育上，你是全家的指望，不做出點成績，對不起我們。揹負着家裏沉重重擔的女兒，只得忍着疼痛繼續訓練。
這份來自父母的沉重的愛像一道緊箍咒，重重困住了這個只有17歲的小姑娘，帶來深深的痛苦。
父母能爲孩子引路，但也只應該是引路而已，而不是去代替他們走路，以愛之名剝奪孩子的選擇。
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們藉助你來到這世界，卻非因你而來，
他們在你身旁，卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛，
卻不是你的想法，因爲他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，
卻不是他們的靈魂，因爲他們的靈魂屬於明天，
屬於你做夢也無法到達的明天。
你可以拼盡全力，變得像他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因爲生命不會後退，也不在過去停留。
有人說：《麥田裏的守望者》寫得最好的兩個字叫做“守望”。
教育不是管，也不是不管，
在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。
張艾嘉的兒子英文名叫做奧斯卡，從名字就可以看出她對於兒子的厚望。
從第一次抱他到懷裏，我就爲他計劃出了未來的道路，我要他成爲最好的童星
我從最細微處開始，衣食住行時時處處刻意培養，他稍有不對就馬上糾正。老公說我不像是在養兒子，像是在組裝電腦，把所有最先進、最頂級的軟體全部塞進去，卻不知硬碟本身能否容納。
不能和別的小朋友一樣在地上摸爬滾打，從學會走路開始就得像個紳士，再高興也不許哈哈大笑，只能微笑地表示自己很開心。
看到兒子被其他同學仰視，被別人誇讚，雖然看出孩子不快樂，但張艾嘉卻認爲自己的選擇是對的，——直到一場綁架案的發生。
奧斯卡遭到綁架，雖然最後被平安救出，但卻受到很大刺激，不願意理睬任何人。
看着失而復得的兒子，張艾嘉再也不想去要求強迫他多麼優秀，她開始用母愛的本能去和她相處。
“一切的一切都是爲了讓他高興。”
由着他去吃喜歡吃的漢堡包;請同學回家一起玩;
穿便宜的穿便宜的T恤和牛仔褲;
不必再把頭髮三七分得細緻、梳得一絲不苟;
也不必每天去練樂器、苦着臉去聽交響樂…
張艾嘉還在節假日帶奧斯卡去旅遊，
不再是去博物館和藝術宮，
而是奧斯卡喜歡的遊樂園等地方.....
在一次埃及旅行的時候，張艾嘉和奧斯卡一起騎着駱駝，奧斯卡靠在母親懷裏，突然說了一句“媽媽，謝謝”。
“我讓他成爲全校最優秀的學生，他沒有謝謝我;我讓他成爲當紅第一童星，他沒有謝謝我;我傾家蕩產去交贖金，他也沒有謝謝我。可就在落日大漠裏，靠在我懷裏的時候，他那麼由衷地感謝我。一句謝謝，頓時讓我覺得所有的榮耀，都無法與之相提並論。我發覺這樣的生活纔是兒子真正覺得幸福和滿足的日子。三年的恢復，兒子終於痊癒了。我終於瞭解，爲他做太多，反而是害了他。”
“上帝把兒子還給我，我把自由還給兒子!”
龍應臺在《目送》裏面說：
我慢慢地、慢慢地瞭解到，
所謂父女母子一場，只不過意味着，
你和他的緣分就是今生今世不斷地
在目送他的背影漸行漸遠。
你站在小路的這一端，
看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，
而且，他用背影默默地告訴你，不用追。
同事向公司請了三個月的假，請假條上寫着：“我要帶女兒去找回童年。”
同事的女兒3歲學跳舞，5歲報了鋼琴班，從小學就開始上英語和數學輔導班，上初中，初中就開始參加一些表演競賽，成績都不錯，每天忙個不停，標準的“別人家的孩子”。同事和妻子也爲這樣優秀的女兒驕傲，併爲自己的教育模式感到滿意。
直到有一天，女兒指着魯迅的《從百草園到三味書屋》，好奇地問同事：
“什麼是皂莢樹?”
“桑葚和覆盆子好吃嗎?”
“蟬叫起來是什麼聲音?”
“真的有美女蛇嗎?”
......
那些單純的疑問卻深深戳中同事的內心，他突然意識到這麼多年，他一直要求女兒不停學習，不停向前走，卻在無形中剝奪了女兒的童年，讓她在本該天真無邪的時光裏就經歷大人的辛苦。
“我不能讓她以後回憶起童年只剩下學習，比賽還有——累”。
小時候讀魯迅的《社戲》，看他在文末寫：
真的，一直到現在，
我實在再沒有吃到那夜似的好豆，
——也不再看到那夜似的好戲了。
那時並不理解，隨着年歲漸長才漸漸明白，
好的不是豆，不是戲，而是那單純的童年。
你要知道，那樣單純幼小的孩子只有一次，如果我們給了他一個貧瘠的童年，那他的一生終將留下荒漠的陰影。
電視劇《小別離》中，朵朵媽媽因爲孩子考試不理想而非常焦慮：
在媽媽的眼裏，成績不好等同於這輩子都完蛋。於是爲了分數和名次，爲了讓她安心學習，爸媽撕毀了朵朵的心血小說，偷看她的日記本。卻沒意識到這樣子分數至上的行爲給朵朵帶來多大的傷害：“我在你們眼裏，就是個分數機器!”
什麼時候，成績成爲了定義一個人人生的準繩?父母總擔心孩子輸在了“起跑線”上，於是拼命催促着孩子成長，催促着他不斷學習，拉着他不停向上走。
我們拼命教他如何成功衝刺一百米，卻沒有教他：跌倒時，如何跌得有尊嚴;膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮;一頭栽下時，怎麼治療內心淌血的創痛，怎麼獲得心靈深處的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾?
易中天在一次演講中，提出四個字：“望子成人”。
中國很多家長都望子成龍，爲什麼一定要成龍，爲什麼不能成虎，成豹，實在不行，成爲一隻快樂的米老鼠不行嗎?望子成人的四個標準：真實、善良、健康、快樂。
成績不是定義孩子人生的唯一標杆。
楊瀾的英語很好，但和孩子在一起，卻從來不做什麼正經輔導，也不去強求孩子學鋼琴，考高分。她總是和孩子一起去體育場運動，去滑冰，鼓勵他們去做想做的沒有惡意的事情。
楊瀾說，她並不希望孩子成爲“神童”，她只希望能夠和孩子一起長大，教會他們善良勇敢，去認識探索這個世界，發現世界的美好。讓他們成爲一個快樂的人，也給別人帶來快樂。
世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情。
人生不是短跑，而是一場馬拉鬆。
作爲父母，教給孩子比知識更重要的，應該是健全的人格修養，是如何與這個世界相處的能力，是跌倒了再爬起的勇氣，是慢慢長大的歡喜......
這纔是父母留給孩子最寶貴的財富。
無論聰明與否，成績好壞，請相信：每個孩子都是種子。
有的花種，一開始就燦爛綻放;有的花種，需要漫長的等待。不要看着別人怒放了，自己卻遲遲未開因此自卑氣餒。
或許你身上的種子永遠不會開花，反而會長成一棵參天大樹。因爲你是樹的種子。
考試只有一種正確答案
人生卻有無數種答案
每個孩子都要挺起胸膛
理直氣壯地活着!!!
