每個人的心裏都有個“情緒的箱子”等着被愛填滿，這一點對於孩子來說尤爲重要。當一個孩子真正感到被愛時，他纔會成長。但當愛的箱子空了的時候，孩子就因爲渴求“空箱子”填滿而出現很多亂髮脾氣無理取鬧的行爲問題。
毋庸置疑，每個父母都是愛自己孩子的，可爲什麼孩子還總是有各種各樣的行爲問題呢？那是因爲每個人對於愛的需求和解讀都是不一樣的。於是，誤解隔閡就會出現，“你給的愛不是我要的”。而這一點在父母和孩子身上體現的就更加淋漓盡致了。
愛的語言可以歸納成五大類，每個人都會有一個主導的愛的語言，一兩個次要的愛的語言，只有當我們說屬於對方的愛的語言時，他們纔會感到被愛，不然就會出現雞同鴨講的情況。
五大愛的語言分別是：
1、肯定的語言：一句簡單鼓勵的語言就能讓孩子感到安全和連接；
2、高質量陪伴：接受到父母真心投入、心無旁騖的陪伴；
3、服務的行爲：父母的行動會讓孩子感到被愛；
4、接受禮物：禮物是愛的表達，通過禮物體會到背後傳遞的心意；
5、身體接觸：擁抱、撫摸、親吻，通過身體接觸來感受到愛意。
就像我開頭舉的小D和她爸爸的例子。很顯然，對於小D爸爸來說，“接受禮物”是他自己覺得被愛的表現，於是他就想當然地以爲其他人也是這樣的。而對於小D來說，“高質量陪伴”纔是她體會愛的語言。
於是，當小D提出爸爸讀繪本時，小D爸爸自然就覺得，“繪本待會讀，這不重要，快來看我給你買的禮物，來感受我對你的愛”。 而小D接收到的卻是，“爸爸忽視我對愛的渴求”。
自然，兩個人都不歡而散，而且更加鬱悶的是，雙方都很委屈，“你根本不愛我”；“我明明愛你，你怎麼不懂”。
父母和孩子如果對於愛的語言溝通頻道不一致，就會出現隔閡，長期以往，甚至會影響親子關係。這就是爲什麼我們一直說，“愛是一種能力”，它不僅僅要求我們付出愛，更加要求我們去理解對方，付出對方真正想要得到的愛。
最需要愛的孩子，總是會用最不可愛的方式來索取愛
而五種愛的語言恰恰就可以幫助我們更好地理解彼此。書裏自帶了一套供夫妻雙方瞭解各自愛的語言的測試。其實，這五種愛的語言非常直接，只要稍微留意一下孩子的行爲舉動，就能知道孩子的愛的語言是什麼，並不一定需要測試的。
很長一段時間，小D玩具只要玩不好就會沮喪發脾氣。一開始，我會嘗試去鼓勵她，“哦，我知道你很沮喪，但你可以做到的，再試試看”（這是最標準的共情和鼓勵的方法了吧）。但往往每次我說完這個，小D會發更大的脾氣，如果我再堅持說，“你試試看就會成功的”，她甚至會把玩具扔掉，然後離開。
後來，我改變了說法，每次都說，“我知道你很沮喪，媽媽和你一起看看該怎麼做吧”。很神奇，就這樣小小的說法改變，小D每次就不會再亂髮脾氣了，總能在我引導下，慢慢完成。這也讓她慢慢學會了如何應對自己的沮喪情緒，對於挑戰更加難的玩具越來越有信心。
直到這次看完這本書後，我才恍然大悟，原來小D的另外一個愛的語言是“服務的行爲”。當孩子感到沮喪挫敗時，他們最直接的方式就是通過發脾氣來尋求我們對她的愛。
我一開始使用的方法是“肯定的語言”，這在於我當時看來是最自然的鼓勵方式，但小D卻沒能接收到我的愛的表達，所以我越這麼說，她就越會發脾氣。而當我說，“媽媽和你一起想辦法”時，雖然只是細微的差異，但我說的就是她的愛的語言了，她感受到了我想要爲她付出行動的意願，這讓她感受到了愛，就不再會繼續發脾氣了。
如果父母和孩子互相不學習對方愛的語言，就無法有效傳遞彼此的愛。這樣就會出現我們愛的很用力，孩子卻一點沒有感受到的無力窘境。
愛一個人，就要先從瞭解愛的語言開始。愛是一種能力，我們都需要去學習愛的語言！
