學校老師佈置的作業從來讓家長檢查，這讓家長很苦惱！分析家長的心態，可能是這樣的集中。不少家長覺得檢查作業是老師的事情，不應該是家長的事情。不少家長工作很忙，很晚纔回家，回家的時候孩子已經睡覺，導致孩子要等爸媽晚歸。
不少家長自己文化層次不高，檢查孩子的作業有難度。
不少家長自己想偷懶。
其實檢查孩子作業的過程就是監督和管理以及參與孩子學習的過程。
知道孩子學習的進度、知道孩子在學校學習的難點，更能夠通過幫助孩子學習過程中知道孩子學習的困難，針對孩子的困難展開的幫助才最高效。
我們是不鼓勵和提倡家長在孩子寫完作業之後幫孩子檢查的，在幫孩子檢查之前，讓孩子自己完成檢查纔是更高效的學習方法。
但是很多孩子不知道要怎麼檢查，檢查也檢查不出錯誤出來，家長也不知道要怎麼指導孩子檢查作業。
爲此我們和幾位老師進行溝通，他們給出了這樣的一些建議，如何指導孩子自己檢查作業，其實這些建議主要包括要檢查的具體內容。
孩子是否已經從頭到尾認真的檢查作業的拼寫錯誤（語文/英語學科尤爲適用）。
孩子是否已經認真檢查作業的拼寫，
包括：
語文作業中漢字是否有錯誤、
英語單詞的拼寫錯誤、
數學公式的正確使用、
數學應用題答題和答案是否謄寫清晰。
孩子是否已經檢查作業的完整性，
包括：
作業有無漏題、
每個中英文的句子結尾處
是否正確的使用標點符號、
數學應用題是否寫了完整的答案、
數學計算題的計算結果是否已經填寫在公式的後面等。
孩子是否已經檢查書寫的美觀，
包括：
漢字的大小、
漢字和漢字之間的距離、
數學公式中符號的正確使用、
英語單詞和單詞之間的合理的距離，
別小看這一點很多孩子都做不到這一點。
孩子是否已經檢查書寫的縮進的正確使用，
包括：
中英文作業、
閱讀理解的很多題型中，
每一段開始要空兩行？
很多孩子會忽視這一點。
孩子是否已經知道作業中
哪些題是自己獨立完成的，
哪些題是自己翻書找出來的答案，
哪些題是自己懵着寫完的，
哪些題是完全不懂瞎寫的答案，
這纔是最正確的檢查的態度，家長在幫孩子檢查時不能只看答案的準確性，而是要看孩子到底掌握了哪些題型，這纔是關鍵。
有了這幾點之後，孩子檢查作業就能真的檢查出錯誤出來，家長也能通過孩子檢查作業的過程中知道孩子掌握了哪些知識，還有哪些知識沒有掌握。
比如我們建議孩子自己在檢查作業時，第六項中，遇到的不懂、不太懂的題型上用鉛筆標註問好，家長如果能夠幫孩子講解他們似懂非懂的題型，孩子才能真的做到每一天的課後複習有效果。
以上總結的內容，希望對很多家長能有幫助。
在幫孩子檢查作業的過程中，不要盲目的對答案，要知道孩子的理解程度、幫孩子養成自己檢查的習慣，纔是真的幫孩子。
不要抱怨幫孩子檢查作業是分擔了老師的工作，也不要抱怨幫孩子檢查作業太累，養孩子從來就沒有輕鬆的時候！
