健康權
生命健康權是公民最基本、最重要的權利，是公民享受其他權利的基礎。生命健康權包括生命權和健康權兩部分，未成年人享有生命安全、身體健康，受法律保護的權利，任何組織和個人都不得非法侵害。對侵害未成年人生命健康的行爲，未成年人及其監護人有權向有關機關控告，直至訴諸法律。
姓名權
未成年人有權決定、使用和依照規定由父母、收養人向戶口登記機關申請變更登記後改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。未成年人可以隨父親姓，也可以隨母親姓。
肖像權
肖像權是指未成年人對以各種形式反映自己容貌特徵的個人形象享有的專有權。其內容包括：未成年人擁有自己的肖像，並有權通過對肖像的利用取得精神上、財產上的利益；經未成年人監護人的書面同意，允許他人使用未成年人的肖像，未成年人有權取得適當的報酬；未經未成年人監護人的書面同意，任何人不得以營利爲目的使用未成年人的肖像；未成年人及其監護人有權禁止他人非法毀損、侮辱、玷污未成年人的肖像。
名譽權
名譽權是指未成年人享有名譽、人格尊嚴不受侵犯的權利。禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。《未成年人保護法》將“尊重未成年人的人格尊嚴”列爲保護未成年人工作的基本原則，充分體現了國家對未成年人人格尊嚴的重視和保護。
榮譽權
榮譽權是指未成年人有接受政府、社會組織、單位對自己的表彰、嘉獎和授予榮譽稱號並對榮譽加以維護的權利。未成年人的榮譽權不受非法侵犯，禁止非法剝奪未成年人被授予的榮譽稱號。
《未成年人保護法》規定：國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權。對於歪曲事實、造謠誹謗、惡意中傷，侵害未成年人榮譽權的行爲，未成年人及其父母或者其他監護人可以要求行爲人停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，並可以要求賠償。
隱私權
隱私權是指未成年人享有的個人生活不被公衆知曉，禁止他人非法干涉的權利。未成年人享有隱私權，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
爲保護未成年人的隱私權，保護未成年人的身心健康免受傷害，《未成年人保護法》中規定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。該法還規定：對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
撫養權
未成年人出生後有權享受父母或者其他監護人的撫養。撫養未成年子女是父母應盡的義務，對於不履行撫養義務的父母，未成年子女有權要求父母給付撫養費。對於父母離異的未成年人，父母需要協商並對其進行撫養。
自身預防
未成年人要加強自身素質的培養和提高，增加抵禦犯罪感染的能力，這是預防未成年人犯罪的根本性措施。
家庭預防
家庭是社會的細胞，預防未成年人犯罪，首先要從家庭抓起。首先，家長要以身作則，爲子女樹好榜樣。其次，家長要與子女多溝通，建立起與自己孩子之間的相互理解、信任的柔情關係。再次，要加強家長與學校的溝通。
此外，由於家長的文化水平、認識能力、法律和道德意識以及教育的方法都存在着差別，絕大多數家庭教育具有片面性，致使“溺愛型”教育、“苛求成才型”教育佔多數。因此，提高家庭教育質量，使之成爲預防犯罪的重要一環，開辦家長學校、家庭教育培訓班是一項非常重要的工作。各級羣團組織要有計劃有步驟地開展家長家庭教育的培訓和指導，對家長進行教育子女注意事項的教育，提高家長在教育子女方面的理性能力。
學校預防
一是堅持正面教育原則，營造積極健康向上的校園氛圍。除課堂上注重法制教育滲透外，可組織開展未成年人喜聞樂見，形式多樣的法制教育活動，如組織參觀展覽，觀看預防未成年犯罪錄像，模擬法庭，編演普法、學法、用法的文藝節目，召開主題班會等，幫助青少年樹立遵紀守法觀念和正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時在校園中積極營造師生間民主、平等和諧的關係，使青少年生活在一個勤奮、求真、團結、友愛、正直，人格受尊重，正義得扶持，非正義被排斥的校園環境裏，並努力啓蒙和鞏固他們人性中最美好的同情心，自尊心和愛心。
二是突出重點，狠抓後進生轉化。後進生是青少年法制教育的重心。對於後進生的教育要堅持克服“甩包袱”思想，從“管”字出發，“教”字入手，在“幫”字上下功夫。教育評價後進生，要注意挖掘亮點，消除盲點，尋找焦點，杜絕諷刺挖苦。要加強個別教育，對問題少年要時時敲響警鐘，通過耐心仔細的談心談話，潛移默化地感化他們。開展“結對幫教”活動，讓學習成績差的後進生與成績好的學生結對；有不良行爲的學生與班主任、校外輔導員結對；有嚴重不良行爲的學生與司法幹警、法制副校長結對等，以便切實幫助後進生轉化、進步。
三是完善學校法制教育機制，使其發揮作用。可針對中小學生生理、心理特點，結合典型案件，編寫專門教材，通過學生喜聞樂見的形式，把枯燥的法律條文變成通俗易懂的案例分析，使學生從中學到自我保護技能，得到有益的啓迪和警示。同時，要規定法制教育課必須成爲一門必修課程。
社會預防
首先，要加強文化市場、娛樂場所管理，消除影響青少年健康成長的不良文化和社會醜陋現象，淨化社會環境。當前要開展“遠離網吧”主題活動，重點打擊非法經營“網吧”及非法出版、出售書刊等行爲，重點清理整頓和淨化校園周邊環境，努力消除精神“污染源”。要形成全方位的預防未成年人犯罪體系，政府必須加大執法力度，禁止所有店鋪向未成年人售煙、售酒；禁止歌舞廳等娛樂場所容留未成年人；禁止影、劇院上映未成年人不宜的節目而容許未成年人入場；禁止各書店出售黃色書刊、暴力書刊；禁止電視播放黃色、暴力片。
第二，要抓青少年活動場所建設，爲他們提供更多健康、積極向上的活動空間，讓青少年課餘和假期有地方可去，有事情可做，有知識可學。
第三，預防和減少青少年違法犯罪還要落實“三抓”。一是常抓。預防未成年人犯罪要常抓不懈。二是早抓。要從兒童期就開始有意識地引導他們走上健康向上的成長道路，用好的、美的、正確的東西佔領他們的內心世界，從一點一滴小事影響他們世界觀、人生觀的形成。三是抓早。要採取有效措施，預防未成年人不良行爲的發生；對未成年人已發生的不良行爲要及時制止。
第四，政府要加大投入，設置專門機構、人員、資金，對開展預防未成年人犯罪工作提供物質保障。一是設置專門機構和專兼職人員，招募志願者參加此工作；二是所需經費應納入地方財政支出年度預算；三是建立責任制，規定各職能部門定期向同級人民代表大會報告本地區教育及未成年人違法犯罪預防、控制以及《預防未成年人犯罪法》的落實情況。
第五、建立社區青少年行爲檔案。居委會或村委會應對轄區內的未成年人進行一次普查。一是可以引導社會和家庭對未成年人的關心；二是可以瞭解未成年人各自的愛好、習慣和需要，以便給予幫助；三是可以根據未成年人的學歷情況，爲他們創造接受義務教育和職業技能培訓的機會；四是可以及時發現少數未成年人違法違紀苗頭，適時進行矯治和重點預防。
家庭原因
家庭是社會的細胞，是社會諸因素的縮影，家庭教育、環境好壞，對青少年成長至關重要，家庭的不良影響主要表現在：
（1）家庭不健全，對子女失於管教
不健全的家庭往往壓力大，生活緊張。單親家庭的子女多得不到良好的家庭教育，缺少父母雙方的關懷，享受不到應有的歡樂。一般說來民主的教育方式與和諧的家庭氛圍有助於孩子的健康成長，而在離異和破裂的家庭中長大的孩子往往會產生反抗社會的不良心態和行爲。有些離異家庭的子女無人教育，或受到父母的冷落歧視，他們幼小的心靈感受不到家庭的溫暖，得不到應有的父愛、母愛，容易走上犯罪的道路。
（2）家庭管教不當
獨生子女較多，有些家庭對子女溺愛縱容，百依百順，放任自流，助長了小孩的任性，放蕩不羈，嬌寵和溺愛容易造成未成年人心理髮展上的扭曲，形成不良的意識和行爲習慣，如自私、任性、驕橫、懶惰、粗暴、貪婪等，同時又缺乏獨立生活能力，造成適應社會困難，長期嬌寵、溺愛還會形成未成年人極端的“自我中心”意識，凡是從個人角度出發，不達目的不罷休。這樣，在個人利益，需要不能滿足時，他們可能不擇手段，甚至以身試法去追求和滿足。有的父母只顧自己的工作或享樂，無力顧及子女。有些家長平時對子女不進行管教，出了問題非打即罵，有的甚至把孩子轟出家門或採取更爲簡單粗暴的方法。一些家長對子女過分粗暴，導致子女怕家長，對父母不說實話，父母難以覺察孩子的不良行爲，也不可能及時制止其犯罪行爲，從而導致其犯罪心理的惡性發展。家長之間對子女教育態度不一致，一方嚴厲，一方袒護的做法也不利於孩子良好性格的養成。家長是孩子的第一任教師，有的家長沒有盡到自己的職責，他們自己有着各種不良的嗜好或忙於發家致富，無暇兼顧子女，使這些子女與社會上不三不四的人來往而學壞，導致走上違法犯罪的道路。
學校教書與育人脫節
在升學教育、應試教育的模式下，有些學校由於片面追求升學率，只抓智育，忽視德育尤其是法制教育，只管教書，不爲育人，一些學校形成了重文化知識傳授，輕政治思想和品德教育的傾向。不少中小學生普遍存在講吃、講穿，不願勞動的現象，道德水平下降，組織紀律鬆弛，缺乏遠大理想和信念，有些學生因成績欠佳，受到教師和同學的輕視，對學習、學校產生反感。有些學校不重視對後進生的管理和教育，以“甩包袱”的錯誤方式把他們推向社會，使他們走向犯罪的邊緣。
社會原因
經濟的發展促使人們生活水平提高的同時，也潛滋暗長了一些腐朽思想與社會不良風氣。不良的社會風氣使青少年中個人主義，自私自利傾向日益得到強化，進一步毒化了社會風氣，反過來又影響了青少年的不良心理，增加了犯罪發生的可能性。青少年已處於世界觀的形成時期，面對拜金主義、享樂主義、唯利是圖、損人利己的盛行缺乏抵禦能力，這就使得某些青少年的價值取向發生重大偏差。近幾年來，隨着改革開放的深入發展，人民的生活水平有了很大提高，高檔的賓館、酒店、娛樂城不斷興建，有些青少年根本不考慮自身的經濟實力如何，爲了滿足非分的慾望，便實施盜竊、搶劫等犯罪。特別是城市興起的遊戲廳、網吧等，將那些無心上學的學生、青年吸引過去，沉迷於此，一旦欠債多了，便步入盜竊、搶劫等犯罪道路。
另外，文化垃圾也污染着未成年人的心靈，文化市場雖然多次清理整頓，但出於牟取暴利迎合低級趣味，還是有及少數經營者公然出售內雜大量不健康的宣揚暴力和色情的書籍、雜誌、音像製品。這樣的文化市場環境，對未成年人的不良影響是顯而易見的。
