幼兒園大班一年四季都知道教案，今天的遊戲是根據季節來的，我們可以讓幼兒在進行遊戲的同時也能瞭解關於一年四季的相關知識，發展幼兒的思維能力和口語表達能力。
活動目標：
1、體驗集體遊戲的快樂，鍛鍊反應的靈敏性和動作的協調性
2、能根據季節特徵參與制定遊戲規則，按照遊戲規則進行遊戲
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
情境準備：在活動室裏劃出春、夏、秋、冬的四個區域(用紙板畫出帶表四季的.畫)
活動過程：
一、學兒歌《一年四季我知道》
1、請幼兒說一說四季輪換的順序問題：一年之中最開始的季節是什麼?春天過去是什麼季節?冬天過去之後呢?
2、學念兒歌《一年四季我知道》
提示：教師說前兩句，幼兒說後兩句
二、欣賞歌曲《四季童謠》
1、教師和幼兒共同欣賞歌曲《四季童謠》
2、請幼兒結合歌詞講述四個季節的典型特徵
三、遊戲：一年四季我知道
1、教師交待初步的遊戲規則：幼兒手拉手圍成一個圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》唸完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個做哪一個季節的動作。
2、教師帶領幼兒熟悉活動室裏的四個區域
3、教師與幼兒共同商定與每個季節特徵對應的動作是什麼。商定的動作要符合季節的特徵。
4、教師總結幼兒的討論結果，把商定好的動作加進遊戲規則中。
5、幼兒與教師一起按規則玩遊戲提示：遊戲進行幾次之後，教師可請個別幼兒來指揮遊戲，並請幼兒創編四季的動作建立新的遊戲規則，然後再繼續進行遊戲。
