幼兒園筆畫橫折教案，幼兒學會了說話的下一步就是學會認字了，認字不光要回認，還要會寫，我們要教幼兒學會一些簡單的字的寫法，可以先從筆畫開始，學會了筆畫，就可以開始慢慢的學字了。
幼兒園筆畫橫折教案：橫折的書寫
教學要求
1、在老師的講解引導下，瞭解掌握鉛筆字的書寫要領；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折”。
3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。
4、進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學過程
一、導入：
複習上節課的主要內容。
指名談談自己的學習收穫。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“橫折”書寫要領。
1、老師示範書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次範寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什麼特點。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。
圖示：
5、指名說一說橫折怎樣書寫。
6、師邊講解邊示範。
（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。
展示優秀的學生作業。
（三）學習書寫帶橫折的字。
1、出示範字。
橫折：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視。
三、小結：
本節課的主要內容。
幼兒園筆畫橫折教案：《橫折的書寫》
教學目標
1、認識“橫折”的形態特點和書寫方法，包括起筆、行筆。
2、掌握“橫折”的書寫要領，掌握折筆處的動作技巧。
3、培養學生細心觀察的品質，規範書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，後評品。
教學重難點
教學重點：認識“橫折”，掌握“橫”與“豎”連接處的書寫。
教學難點：掌握“橫折”書寫要領，寫好本課筆畫和例字。
教學過程
一、激趣導入。
1、同學們，我們已經學習了“橫”、“豎”兩種基本筆畫的書寫，誰能說說這兩種基本筆畫的運筆過程。
2、今天，我們再次走進書法的世界，來繼續探究和學習“橫折”的寫法 。
3、板書課題。齊讀課題。
二、新授。
（一）瞭解“橫折”的基本形態，學寫“橫折”。
1、請同學們看字，這兩個基本筆畫的名字是什麼？（橫畫、豎畫）它們的寫法誰還記得？
2、用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟着用手指書空，邊寫邊說運筆過程。
3、今天我們來學習“橫折”的寫法。請同學們仔細觀察一下“橫折”有什麼特點？
4、（出示比畫課件）引導學生觀察分析筆畫形態特點：（分小組討論）
5、再次範寫，讓學生說說自己看到的“橫折”的行筆特點。
6、教師分析講解：
（1）書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
（2）詳細講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。
小學一年級寫字：《橫折的書寫》教案
7．師領生寫，邊寫邊說要點。評議。
（二）學生練習書寫“橫折”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）
1、設置情景：
[橫折門診]——用實物投影展示學生的作品。
讓學生做醫生給書寫的“橫折”挑一挑毛病。
2、展示優秀的學生作業。（互相評議）
（三）學習書寫帶“橫折”的字。
1、課件出示範字。（課件出示）
日 田
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
5、演示書寫過程。（動畫演示）
6、學生先觀察字的結構，然後練習書寫，教師行間巡視。
7、誰願意把你的作品展示給大家。
生展示。 相互評議。
三、小結。
說說這節課你有什麼收穫？
教學反思
其實“橫折”這個筆畫比較難寫，尤其是折角不易寫好，原因在於筆鋒轉換方向時提按不得法。因此在轉角處必須提足再按下去，然後折鋒而下，下行應注意中鋒行筆，對書寫中注意豎畫向內傾斜的學生予以表揚，肯定他們是學習的有心人，只有做有心人，寫字纔能有長足進步。
幼兒園筆畫橫折教案：橫折的寫法
教學目標
1、初步學會橫折的寫法。
2、能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有橫折筆畫的簡單的字。
3、激發學生對寫字的興趣，培養良好的學習習慣。
教學過程
一、組織教學，檢查學習用具。
二、激趣引入
課件展示書法名家作品，
師：我們來欣賞一下一些書法名家的作品，這些字寫得漂亮嗎？硬筆書法也是我國名族文化之一，今天我們就繼續學寫字。
三、點撥難點、突出重點
（一）橫折的特點：
1、師：我們已經學寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？
生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟着用手指書空，邊寫邊說運筆過程。
課件出示：
橫的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉筆向下力行→出鋒收筆（懸針）
↘輕提筆、頓筆圍收（垂露）
2、師：今天我們來學習橫折的寫法。板書課題：橫折的寫法 課件出示橫折筆畫，請同學們仔細觀察一下橫折有什麼特點？
（1）橫折是由橫和豎組成；
（2）橫細豎粗；
（3）豎部分稍稍向內傾斜。
（二）橫折的寫法
1、師：同學們能不能根據橫畫和豎畫的寫法，試着總結一下橫折的寫法? 生討論後，指名交流
2、師邊寫邊引導學生口述橫折的寫法，生同時書空
小結橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉筆右行→轉折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉筆向下力行→輕提筆、頓筆圍收
3、生書空體會
（轉角處必須提足再按下去，然後折鋒而下，下行應注意中鋒行筆）
4、師在展臺上再範寫一個，生書空
5、學生動筆寫橫折2個（課件播放古箏名曲）
6、品評。生再改2個
四、學寫含有橫折筆畫的字
1、師邊提示寫法邊範寫出“日、甲 ”
2、請同學們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什麼不同？
（橫畫較細，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長，在“甲”中是橫豎長短差不多）
日：整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。 甲：整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。
3、生毛筆練習“日、甲” 二字
師巡視，糾正坐姿及執筆姿勢；提示練寫毛筆字可以修心養性、陶冶情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。
4、糾偏。教師就學生存在的普遍問題，進行指導，強調豎畫要向內傾斜）
五、展評（對書寫中注意豎畫向內傾斜的學生予以表揚，肯定他們是學習的有心人，只有做有心人，寫字纔能有長足進步。）
六、課堂小結
今天的這堂課我們學習了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細的特點；二是注意寫好折處，就是在轉折處稍做停頓，然後向上提筆再右下按，之後才轉筆向下力行。我們只要平時能找些時間堅持練習，就一定能把它寫好。
