手足之情是人間最純粹美好的感情之一，但是，在現實生活中我們卻時常看到兄弟不睦的寒心事。“二孩時代”來臨，如何讓家庭中的孩子們形成良好的手足關係，是當下很多年輕父母所關心的話題。對此寶媽立足於自己的親身經歷，從一個全新的視角，給出了新的建議，並提醒二孩家庭的爸爸媽媽，如何處理孩子們
四年前，我還沒有二寶，那時有人問我，要不要再生一個，我就毫不猶豫地點頭稱“是”。當然啦，一個孩子太孤單了，如果有可能，Why not?! 但是，現在，如果再有人問我的意見，也許我會小心翼翼地說：“再生一個當然好，但一定要做好心理準備。”兩個寶寶的家庭可真的不是1+1=2，而會是1+1>100，哇咔咔，嚇着了吧？
隨着“二孩”政策的放開、落地，越來越多的二寶家庭出現在我們身邊：有的是爸爸媽媽一人拉着一個，有的是媽媽挺着大肚子還帶着大寶到處去，還有的是父母帶着小的，爺爺奶奶姥姥姥爺負責大寶。二寶父母的驕傲寫在眉目之間，當然也是走到哪裏都被羨慕的眼光包圍。當然當然當然，二寶家庭家裏的歡樂放大了不知多少倍，可是兩個寶寶也給新一代父母帶來了新的挑戰。二寶家庭的焦慮與困惑，恐怕只有身處其中的父母纔會深有體會。
我，作爲獨生子女一代，對家裏有兄弟姐妹的生活絲毫沒有概念。三年半以前，我生了個二寶。最初的激動期過去後，突然發現，我不知道該如何對待這兩個寶！和我有同感的獨生子女父母一定不在少數。也許有人會說，嘿別忘了，我們的父母一代可是基本上人人有許多兄弟姐妹的啊！我也想說，嘿朋友，你也別忘了，這個世界在這五十年已經發生了劇變，我們已經不可能再複製上一代人的童年生活給我們的孩子。
所以，我們也真的是摸着石頭過河……
面對種種困惑與現實的頭疼問題，我別無選擇——最近一年，我開始學習。學習什麼？學習如何做好兩個孩子的媽媽，學習如何讓多子女家庭有融洽的家庭關係。當然，修行的路很長，我也剛剛踏上旅程。
曾經聽一位二寶媽媽說，她非常希望她的兩個兒子長大以後可以是“兄友弟恭”，這可能是幾乎所有中國二孩家庭的父母所期待的。可是，她的小寶寶才幾個月大，兩個寶寶已然衝突不斷了，她自己也陷入了深深的焦慮之中。
二寶家庭諸多問題中尤其讓父母頭疼的，肯定有孩子之間發生衝突這件事。我家也未能避免。中國的傳統文化價值體系中，經常會教給大孩子要學會忍讓弟弟妹妹的不良行爲，以至於到現在這個時代，我們依舊能聽到許多父母、祖輩教育孩子：“你是哥哥/姐姐，你應該讓着弟弟/妹妹！”然而，現在的孩子們許多都會反問：“可是明明是TA不對啊？就因爲TA比我小我就得讓TA嗎？”面對這樣的問題，你怎麼辦？我只能說——是時候讓我們換個方法了！
下面就是我想要分享的——祕訣！這來自於美國“正面管教”，但我確實實踐過，挺有效！
當你發現你的孩子們發生了衝突，開始爭鬥時，你可以選擇下面三種方法之一：
（1）走開——但要確定孩子們看到了你之後再離開；
（2）忍受——留在那裏觀察，但要儘量不干涉；
（3）引導他們走出爭鬥的環境——比如，一視同仁地對他們說，“打架可以，不過你們必須到外面去打”，或者，“你們可以去不同的房間，直到想好不再鬥了再出來”，再或者，“一起找個房間待着解決你們的問題吧，準備好不再鬥了再出來”。
在孩子們發生衝突時，父母選擇責備其中一個孩子時，或者要TA來承擔爭執的全部責任時，實際上就激化了孩子之間的矛盾。因爲當父母以偏袒的方式介入孩子之間的衝突時，也就造成了更嚴重並會持續一生的手足之爭。所以，父母要儘量不介入孩子之間的衝入。
當然，每個家庭中每個寶寶的性格氣質都不相同，孩子們之間的衝突和矛盾也不可能全部消失，爸爸媽媽在學習如何處理孩子們之間衝突的同時，更重要的是要創造更多手足之間的快樂時光，只有兄弟姐妹之間的快樂時光遠遠多於衝突矛盾，纔有可能給予孩子們持續一生的寶貴財富——手足之情。說實話，這其實比處理矛盾衝突重要得多。
看看我家的真實案例吧！
一天晚上，我和兩個寶貝在洗手間刷牙，通常兩個孩子是先後刷牙的，那天兩個人都粘着我，非要和媽媽在一起，於是我們三個都進了洗手間。我每天都要幫助妹妹刷牙，而哥哥已經可以自己刷好。
兩個小朋友動作比較慢，我於是先刷了起來，就在我刷牙時，小朋友們又爭執起來，他倆擠在洗手檯前，站在小凳子上的妹妹和哥哥搶着用杯子接水龍頭裏流出的水。這時，着急的哥哥仗着自己個子高，力氣大，使勁往旁邊擠了一下妹妹，而妹妹瞬間哭喊起來，“你不能擠我，你不對！”“我先接水，你不要搶，等一會兒再接！我沒有擠你！”
這個時候，如果是在往常，我一定會忍不住地站出來，安慰妹妹，斥責哥哥，並語重心長地藉機教育哥哥“你大了，她還小，你應該照顧妹妹讓着妹妹”。可是，那一天，那個晚上，他倆起了衝突的那一刻，我正好滿嘴的牙膏沫，想說也沒法說。而且，正好那幾天和學習小組的夥伴們討論二寶家庭父母應該如何處理兄弟姐妹之間的爭執與衝突問題，討論中提到，在沒有實質危險的情況下，父母最好不介入孩子們之間的衝突，讓他們學會自己解決，這纔有助於孩子們長期的良性手足關係的形成，因爲，有時候，事情並不像大人們看到的那樣是大的欺負小的，而也可能是小的惹惱大的在先，又藉着哭鬧來博取大人的同情與幫助，這時如果大人介入，批評大的，小的會得意洋洋，大的則會內心委屈，長此以往，怨恨自生。現在想來，那天也確實是妹妹用自己的杯子擠開哥哥的杯子在先。
其實，不是我不想介入，而是當時真的滿嘴牙膏沒法說話，於是我心想，先這樣吧，反正我現在沒法說話，正好在這種自然狀態下給他們一個自己解決衝突的機會。
就在我這麼想着的這一兩分鐘裏，我突然聽到了兄妹倆在洗手檯前傳來的笑聲，然後聽到了哥哥說， “妹妹，你不要搶，要不把衣服都弄溼了”，接着妹妹說，“哥哥你給我接水吧”——很可惜，我沒有看見兄妹倆到從衝突到和解的轉變過程，但我發現了沒有我的介入，他們的這次衝突也並沒有升級，兩個孩子一樣可以處理好。
當然，我沒有期待每次衝突都能這樣順利和解，但至少我看到了另一種可能性，“儘量不介入孩子之間的衝突”，大人們一定要放輕鬆，相信他們會找到彼此最恰當的相處方式，並在未來的路上把這種相處模式保持下去。畢竟，兄弟姐妹纔是最有可能相互陪伴一生的人。
正如龍應臺在散文《共老》中所寫，“和這個世界上所有其他的人都不一樣，我們（兄弟姐妹）從彼此的容顏裏看得見當初。……有一段初始的生命，全世界只有這幾個人知道……”，願我們都能成爲給孩子們創造更多美好時光和美好童年回憶的父母。
