中班健康正確坐姿真精神教案

活動目標： 1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。2、教幼兒學會正確的坐姿。3、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備： ppt視頻、好習慣寶寶貼畫。

活動過程： 一、活動導入1、“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。二、基本部分1、安靜聽故事，情境導入。教師提問：豆豆是怎麼坐小椅子的？教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣纔是神氣的好寶寶。2、“看”動畫提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子纔是正確的？3、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳併攏，小手放在膝蓋上，後背挺直不靠小椅子，眼睛看着老師學本領，這樣纔會越來越聰明。5、圖譜演示教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。三、結束部分、遊戲互動。遊戲名稱：《木頭人》遊戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”遊戲規則：幼兒保持正確的站姿與坐姿

遊戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。

活動延伸：（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”（2）在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。