1、藉助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個人都有自己的長處和短處，保持健康的心理。
2、探索自己的長處和不足，學會正確面對自己的長處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。
3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長處。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
《幼兒用書》人手一冊。
調查表《長處和短處》。
1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內容。
教師引導幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。
教師帶領幼兒邊看圖邊傾聽故事。
教師：故事裏有誰?小銅人有什麼優點?小蠟人有什麼優點?
教師：小銅人和小蠟人有缺點嗎?有什麼缺點呢?
2、啓發幼兒探索並講述自己的長處。
教師：小朋友，你有優點嗎?你的優點是什麼?
鼓勵幼兒在集體面前展示自己的優點和長處(例如：會講故事、會跳舞、會彈琴)
3、理解每一個人有缺點，敢於認識自己的不足。
教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點，小朋友，你在哪些地方不足呢 ?
教師小結：每一個人都有自己的長處和不足，這些都是正常的，我們不能因爲自己有長處和優點就驕傲，也不能因爲自己有不足和缺點就氣餒。
孩子們閱讀完故事後，都能理解故事講的道理。
於是我利用早上活動時發生地一件事做例子和孩子們講了起來：早上顧明康說朱睿胖，是個胖子。老師聽見後，對他說，你個子矮，是個矮子。顧明康撅着嘴巴不開心了，連遊戲都不玩了。事後，我問他當老師取笑你的時候，你難過了，那你取笑同伴的時候，同伴會不會難過呢?孩子們一一發表了自己的見解。
