1、通過學習詩歌，能進一步認識夏季特徵，感受夏天的美麗和快樂。
2、在欣賞、理解詩歌內容的基礎上，掌握有關動詞：添、披、穿等。
3、學習有感情的朗誦詩歌。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
電腦，多媒體軟件：課前帶幼兒戶外散步，感受夏天的特徵。
一、通過談話鞏固對夏季特徵的認識。
1、 談話引起幼兒興趣，引出故事 。
2、 教師講故事，提問引出詩歌。
二、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容。
1、 第一遍欣賞詩歌，利用多媒體課件輔助教學。
2、 第二遍欣賞詩歌，重點欣賞中間部分，熟悉詩歌內容，理解動詞，同時結合背景圖學習有關詩歌句子。
3、 幼兒有感情的朗誦詩歌，引導幼兒用不同的語調來表現詩歌內容
（1）要求朗誦
（2）師幼共同朗誦（背景圖、音樂）
（3）遊戲：擂臺賽
4、 集體朗誦詩歌一遍（音樂）
