孩子磨蹭拖拉怎麼辦

一、學習無條理

小芒果今年上小學1年級，上學前媽媽把一切都給他安排好，每天除了上課和課後作業什麼都不用管。課後作業寫得慢。寫作業根本不按順序來，看到哪個寫哪個。每天給他檢查作業都好累。這是一個比較典型的案例了。這類孩子在生活中丟三拉四，不懂得安排和規劃。其實孩子會這樣，責任完全在父母。都是父母慣出來的。父母要鍛鍊孩子的獨立性，引導他自己學習規劃自己的學習和生活。
建議：
1、慢慢教會孩子先做什麼，後做什麼：如文具要事先準備好等。
2、父母不要什麼都幫忙做，讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子會變得能幹起來，條理性也會越來越好。

二、追求完美的“處女座”
小西瓜上二年級，作業十分工整，唯一的毛病也是作業時間長。花這麼多時間的原因就是她不能容忍作業字跡的不整齊。稍有問題擦掉重寫。就算老師跟她說沒關係她也忍受不了作業的“污點”。有些孩子是天生的“完美主義”，但有些孩子過度追求完美卻是因爲父母本身就希望孩子樣樣都完美，樣樣都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。導致孩子壓力大，情緒焦慮。對於這種老是喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之爲“橡皮綜合症”。
建議：
1、父母不要指責、打罵，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的：在家做作業時儘量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。
2、收走橡皮擦：家長可以把橡皮沒收，經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

三、學習基礎差
小菠蘿二年級，爸爸媽媽工作忙沒時間管他，所以基礎特別差。每天只想玩，看見作業就發懵。如果孩子是這種類型，那麼真正要解決的不是磨蹭的問題，而是怎麼輔導孩子，讓孩子學習好起來。
建議：
1、調換順序做題
如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最後再做不會的題目，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。
2、讓孩子懂
父母要了解孩子到底哪裏沒弄懂，然後給孩子補上這部分不懂的知識，幫助孩子解決學習上的困難
3、讓學習變有趣
想方設法讓學習變得有趣起來。比如：通過遊戲、競賽的方式來安排作業。或可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠十個“★”，就可以滿足孩子的一個願望。

四、故意磨蹭
小蘋果的父母在孩子學校作業之外，還額外給她佈置作業，她心裏不爽但又不敢明目張膽反抗，所以就故意磨蹭拖時間。這是一種主觀的磨蹭，這個時候的“磨蹭”成了孩子對抗額外負擔的一種對策。孩子會開始有意識的慢，但久而久之，就真得變成磨蹭的壞習慣了。
建議：
多餘時間由孩子自己支配：孩子作業按時按質寫完了，剩下的時間讓孩子做自己喜歡的事情。

五、不會管理時間
小葡萄不會管理時間，沒有時間概念，寫作業、做事磨蹭也很自然了。解決辦法只有一個，就是給孩子自己管理時間的自由。讓孩子爲每天的學習和生活訂個計劃，什麼時間做什麼事情，寫下來，並每天監督完成情況。
建議：
1、善用小鬧鐘
每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率，和孩子估算出做作業的時間，然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業的期限前10分鐘響。這樣，鬧鐘代替媽媽的催促。同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成功感學習更加自覺。
2、把作業當成考試
和孩子確定“考試”的要求，需要的時間，如果按考試要求做完作業，孩子可以幹自己想幹的事。
3、少催促，多表揚
催促只會讓孩子的動作更慢，家長就更生氣！父母要及時發現孩子快的一面，強化孩子的“快”，孩子一旦速度快了馬上表揚，要讓孩子不斷意識到自己確實比以前快了。

六、注意力不集中
這種情況在小學低年級的孩子中尤其多，由於年齡較小，他們的注意力時間比較短，一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，他就會坐不住。
建議：
1、作業分段。如果當天作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段，每段時間不可過長。如第一次規定做15或者20分鐘，當孩子的注意能力提高和年齡的增長，以後所定時間就可以慢慢延長。
2、要爲孩子提供安靜的學習環境。
3、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同）等都有助於記憶力的提升。