Sabine Maus德國育兒雜誌《Eltern》特邀專欄作家。常年致力於家庭教育。家有兩個已經成年的兒子， 著有《和Sabine Maus一起聊教育》。
你也許會問什麼是創造性地教育孩子?搭建室內帳篷，做一些讓2歲的孩子覺得有趣的事?或者編一個27章的睡前故事，每一章都有一個可愛的動物?其實讓孩子開心地玩到累，就是創造性教育效果立現的一種，但這種舉動的真正目的並不是要鍛鍊孩子的動手能力和想象力，而是擁有好想法父母的一種教育方式，而且這種方式能夠給自己和孩子帶來更多的樂趣，不用一味地給孩子設立很多所謂“必要的規則”。
創造性的教育方式讓孩子開心地與你合作
一般來說很多父母會採用“家庭教育計劃”這種教育方式，把什麼是重要的、什麼是我們要實現的目標、我們要教給孩子什麼，都在計劃中確定下來。而創造性教育則不同。以我近期在銀行看到幾對母子的例子爲例：兩對媽媽帶着孩子走進銀行自主提款機取錢，排隊間隙這兩個三四歲的小孩子就開始滿地嬉戲打鬧着。很顯然，這兩位媽媽的教育計劃都是，“公共場合要給孩子制定規則”。於是，兩個孩子的媽媽都命令道：“你們過來，別亂跑亂撞!”她們分別上前扯住孩子的衣服帽子，阻止他們玩鬧。
然而，幾天前，在同一個銀行營業廳裏我親眼看到另一個媽媽創造性的教育方式：孩子們玩鬧着，幾個顧客翻着白眼，這個媽媽大聲地拍了拍手掌，喊道：“孩子們，來比比看，誰能夠不出聲、一動不動地站着，站得最久的就算贏!”在接下來的七分鐘裏，2個孩子緊閉着嘴脣，就像腳底生了根似的一動不動地站在銀行取款機旁邊，而在此期間媽媽已經輸入了密碼、取了錢、拿到了憑條。
破例滿足孩子的請求也不是壞事
其實，孩子們很容易接受一些新鮮好玩兒的變化。一個突然的轉折、一個不尋常的建議、常做的事有了新花樣，這些都會讓他停止胡鬧，無論什麼事情。
據我瞭解，孩子不斷哭鬧位列“讓父母崩潰的事情”之首位。對此，“讓孩子驚訝”這個方法也很好用：一句簡單的、讓人吃驚的“窗外剛纔出現了什麼”就會換來安靜。
確切地說，我自己創造性的教育行爲是由於我的疏忽才成功的。超市裏，孩子和以往一樣，在冷藏架前磨蹭着不願意走：“我還要買布丁，這還有黃色和紅色的呢!”
這一天，腦子裏在想別的事兒的我，無意中從貨架上拿了一個又一個布丁扔進購物車裏，對我來說這實在是讓人驚訝的事情。當差不多推車裏快有30多杯佈丁的時候，孩子氣憤地提醒我：“媽媽，夠了，我不要這麼多!”於是，我得到了啓示。
拒絕的話，我們通常很輕易就說出了口。而且對於孩子的要求，我們也並不能夠每次都想到其他的可能性。但讓步並不那麼難，破例滿足孩子的請求也不是什麼壞事。
有時候，帶着一點樂趣去試驗一些事情，反而會找到好的、或者更好的解決辦法來讓家裏所有人都舒服。爲此呢，父母需要有一些創造性的教育觀念，不妨放下父母高高在上的架子，嘗試一些新的與孩子開心相處的方法。
