1、初步欣賞散文詩，學習象聲詞：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
2、學會用象聲詞創編兒歌《快樂的小雨點》，並通過歌唱、遊戲等活動體驗創編的快樂，發展表達、交流、合作的能力。
3、激發幼兒熱愛大自然、關心周圍事物的情感。
1.教學掛圖一套
2、樹葉、荷花等圖畫若干，字卡“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”各一套。
3、幼兒人手一份胸飾（樹葉、小屋、荷花、窗戶等圖案）。
一、聽錄音（雨滴聲），引起幼兒興趣
1.請幼兒傾聽錄音師：“小朋友們聽，這是什麼聲音？”（下雨的聲音）“下雨天，小朋友們會做些什麼？”“有一隻小蝴蝶卻和小朋友做得不一樣，讓我們去瞧瞧！
二、初步欣賞散文詩，瞭解散文詩的主要情節，學習象聲詞“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”
1、欣賞前半部分到“靜靜地聽”教：“小蝴蝶下雨天不能出去玩，那它會做些什麼呢？你猜它聽到小雨點發出了哪些聲音呢？”（幼兒自由講述）
2．繼續欣賞後半部分（邊聽散文，邊用展示臺展示畫面），學習象聲詞及用動作表現
①學習象聲詞教：小雨點都發出了什麼聲音？幼兒說出後，教師逐一出示字卡：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，引導幼兒認讀
②引導幼兒爲象聲詞創編動作教：這些聲音真好聽，你能爲他們配上好看的動作嗎？（請幼兒用動作來表現象聲詞）
3、播放第二段，尋找雨點落下的地點師：“小雨點分別落到哪兒才發出這麼好聽的聲音的呢？”（幼兒邊講述教師邊出示圖片：樹葉、鐵屋、荷花、窗玻璃。
4、探索小雨點落下時的狀態。師：“小雨點落在這些地方好像在做什麼呢？”（幼兒邊講述教師邊出示圖片，並請幼兒模仿一下動作）幼兒充分討論後總結：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
5、完整欣賞散文詩，可請幼兒邊聽邊跟着念並可以表演動作
三、學會創編兒歌《快樂的小雨點》，並能用演唱的形式表現兒歌內容
1、教師示範創編兒歌如：小雨點，沙沙沙，是和樹葉在玩耍。教師將幼兒創編的內容串聯起來，編成兒歌《快樂的小雨點》，然後集體朗誦。
2、師生共同以歌唱的形式表現兒歌內容。（幼兒用《兩隻老虎》這一歌曲旋律演唱兒歌）
四、音樂遊戲：小雨點的旅行
1、教師講解遊戲規則及玩法。
2、請一名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花和窗玻璃進行遊戲。
3、師生共同遊戲。
五、結束部分師：“多可愛的小雨點啊！落下的聲音真好聽，小朋友們知道嗎？大自然裏還有許多比小雨點還好聽的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽一聽。”
活動延伸
1、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。
