我們慶幸心裏總唱着一首歌，讓硬邦邦的世界不至硬進心裏，讓軟弱的心不至倒塌不起。
------《麥兜.我和我媽媽》
1
朋友發來一個貼，《你還記得那些改變你人生的善意謊言嗎？》。
我忽然想起了我的高中數學老師，那是個禿頂的老頭，長着一副不討喜的模樣。
剛入學的幾次數學測驗，我的分數都不堪入目。三番五次受挫後，自己也沒了信心，上課開始開小差，加之被老頭訓斥了幾句，討厭數學的我乾脆連帶着討厭起他來。
老頭決心要給十來個數學成績特差的學生“開小竈”，就是每天放學後多花半小時，集中講題。我恨得牙癢癢，正是貪玩的年紀，誰願意放學後繼續呆在教室？
於是，在我發現老頭解題時竟犯了一個低級錯誤時，便毫不客氣的指了出來，看老頭不開心的樣子，我既得意又解氣。
能在自己討厭的人身上找茬，是多麼愉悅的一件事，我樂此不疲的玩着這個遊戲。而老頭呢，也總是在我指出他的錯誤後，一臉鬱悶。
這個遊戲，我們一直玩到了高三，我的數學成績也從全班倒數第十變成了前十。
十多年後，老師因病離世，那個總愛犯錯的老頭永遠活在了我心中。
我想，每個孩子在成長的過程中，都會遇到難邁的坎，就像每個成人都可能遭遇人生低谷一樣。這時的孩子，如同在寒冬中獨自跋涉，需要的不過是一碗暖暖的雞湯，歇一歇，緩一緩，便有了繼續前行的力量。
幸運的是，總有一些人，用善意的謊言做成了一碗碗成長雞湯，送給那些跌倒的孩子，帶給了他們溫暖和力量。
2
《佐賀的超級阿嬤》---關於信心的“謊言”
昭廣：“對不起，阿嬤，都是1分和2分，真對不起……”
阿嬤笑着回答：“沒關係，沒關係，成績單上只要不是0分就好了，1分2分的，加在一起，就有5分了。”
昭廣：“啊？成績單也可以加起來的嗎？”
阿嬤嚴肅而果斷的說：“人生不就是總和力嘛！”
《佐賀的超級阿嬤》是日本作家島田洋七根據自己童年時與外婆相依爲命的經歷寫成的暢銷小說。二戰後的日本物資匱乏，生活艱難，母親無奈之下將八歲的昭廣送到佐賀鄉下由阿嬤撫養。在佐賀一間簡陋的茅屋裏，阿嬤給了昭廣受益一生的生活哲理。
昭廣的特長是體育，除了體育能得五分(五分制)外，其他科都不好。成績出來後，心懷愧疚的昭廣把成績單拿給阿嬤，阿嬤卻告訴他：沒關係，成績單是可以加總的。成績單真的可以加總嗎？當然不能！ 但這個善意的謊言卻給了昭廣莫大的信心，讓他有力氣去相信阿嬤的話:“人生就是總和力！"。
人生可不就是總合力嘛，對社會而言，既有用頭腦的人，也有用體力的人，正因爲有了各種各樣的人，社會才成立，而生活在社會中的孩子，各有長處和短處，雖然短處會減分，卻有長處加分，總分不會很糟。
除了體育各科都不及格的昭廣，最終成爲了一名作家。我想，長大後的他一定會記得那張可以加總的成績單。
3
《美麗人生》----關於樂觀的“謊言”
這只是一個遊戲，是爲你生日準備的Surprise,獎品是一臺真正的坦克，只要我們獲得1000分。
《美麗人生》是一部由羅伯託.貝尼尼執導的電影，在第71屆奧斯卡獎獲得了最佳外語片等三大獎項。
影片中，二戰爆發，一對猶太父子被送進了納粹集中營。爲了兒子喬舒亞的童年不被集中營裏的黑暗籠罩，父親編織出了一個美麗的謊言，並笑着將它講述。在父親的謊言裏，集中營的苦難變成了一場遊戲，一場關於人生的遊戲：
“這只是一個遊戲，是爲你生日準備的Surprise,獎品是一臺真正的坦克，只要我們獲得1000分。
“持槍的士兵不過是爲了配合我們的遊戲，維護秩序。”
“那些被帶入毒氣室的孩子只是躲起來了，他們在玩捉迷藏，如果被找到是要被扣分的。”
……
這些善意的謊言保護了喬舒亞幼小的心靈，當喬舒亞走出集中營，看到真正的坦克，在媽媽的懷裏高喊着“我們贏了”時，彷彿他真的只是經歷了一場艱難的遊戲，而非人生的悲劇旅程。
童心天真，卻也脆弱，孩子需要面對真實的世界，也需要看到世界美麗的一面。當孩子的世界忽然被陰霾籠罩，如果有善意的謊言幫助他們找到了好好活下去的理由，給他們的心靈塗上樂觀的底色，我想，那一定是世界上最美麗的謊言。
4
【TED】每個孩子都需要一個冠軍----關於信任的“謊言”
每個孩子都能變得更好，如果你長時間的這麼說，它就會開始變成事實
Rita Pierson是一位擁有40年教齡的教育家，她在《每個孩子都需要一個冠軍》的TED演講中，分享了這樣一段經歷：
我曾教過很糟的班級，學術素養差到我都哭了。我當時就想，怎麼能在9個月之內把這些孩子提升到他們必須具備的水平？這真的太難了！
有一年我有了一個好主意。我告訴我的學生：“你們進了我的班級，因爲我是最好的老師，而你們是最好的學生，他們把我們放在一起來給其他人做個好榜樣。”
一個學生說：“真的嗎？”
我說：“當然是真的！我們要給其他班做榜樣。當我們走在樓道里，因爲大家都會注意到我們，我們不能吵鬧，大家要昂首闊步。”
我還給了他們一個口號：“我是個人物。我來的時候是個人物，畢業的時候會變成一個更好的人物。我很有力，很強大，我值得在這裏受教育。我有很多事情要做，我要讓人們記住我，我要去很多地方。”
然後孩子們說：“是啊！”
後來，這些孩子通過努力，有了很大進步，他們真的變得更好。
一個善意的謊言改變了這些原本落後的孩子。
我們發現，大多數時候，孩子是可以變得更好的，只要你願意相信他，並讓他感受到你的信任。總有一些人，用善意的謊言表達了對孩子的信任，然後，孩子就真的變成了“謊言”中那個更好的人。
培育孩子的過程如同養花，從一顆小小種子到含苞怒放，是一個循序漸進的過程。我們不可能讓花一直在溫室中成長，溫室中培育出的花朵太過嬌弱，它們沒有經歷過四季更替，也沒有經歷各種大自然的困境。可我們也不能不顧及花的成長規律，在它們需要養料的時候不給予養料。
上次我們說撒謊是孩子必經的一個敏感期，其實對於家長來說，也要學會善用謊言，因爲：這些善意的謊言就是養料，是孩子跌倒，憑藉自己力量難以爬起來時急需的一種養料，它能讓孩子重拾信心，繼續走下去。
那麼，什麼情況下，使用這種養料的效果最好呢？
1.當孩子因爲自己不擅長的事而嚴重受挫時。如果你能意識到每朵花都是與衆不同的，都有它獨特的美麗，你會願意在這時用善意的謊言給他信心。
2.當孩子遭遇突如其來的生活變故時。如果你能意識到花在尚且弱小時是經不起一場暴雨摧殘的，你會願意在這時用善意的謊言給他保護。
3.當孩子想要放棄自己、隨波逐流時。如果你能意識到花會因爲你的關注而努力綻放，你會願意在這時用善意的謊言給他信任的力量。
Rita Pierson說：在一個測驗中，孩子二十道題錯了十八道，我在卷子上寫了一個“+2”和一個笑臉。孩子問：“爲什麼給我一個笑臉？”我說：“因爲你正漸入佳境，你沒有全錯，還對了兩個。”
大家看，“－8”讓人感覺是那麼糟糕，“＋2”卻意味着：我其實沒那麼糟。
善意的謊言就如同“+2”,它巧妙的替代了“-8‘。在孩子漫長的成長過程中，“+2”是如此渺小，可正是這無數個渺小的“+2”，構築起了孩子的自信心和樂觀精神。在這些善意的謊言背後，我們也看見了教育的本來：愛和包容。
在你的人生旅程中，是否也有一些善意的謊言，仍在心中帶來溫暖。而你，是否也正將這樣的溫暖傳遞給你的孩子呢？
