這幾天,後臺有一位楊媽媽問了很多問題
語氣特別急躁,很無助
但媽隊不知前因後果
也不好亂解答
後來乾脆加了她微信
和她從孩子小時候聊起
一路聊到孩子最近一次和她說話
聊完之後,她終於知道自己哪裏出問題了
媽隊也徵求了她的意見
將她的故事和媽媽們分享
01每次朋友聚會,楊思佳都不會參加。
因爲她給自己每天都定下了滿滿的任務。
上午帶孩子出去觀察,下午陪孩子畫畫,晚上看繪本。小區裏的熟人叫她一起去逛街,她很少去。因爲她給孩子買的顏料、畫具都是從國外進口的。一盒好幾百。別人都覺得她這樣太過頭了。但她樂在其中。她每天都在憧憬孩子日後成爲大畫家,在各大城市開畫展、接受記者的採訪、領導的接見。
偶爾還會有報紙上報道她這個媽媽爲孩子所做的一切。
但她獨獨沒有想到孩子畫了一個藍蘋果,差點毀掉了這一切。她低聲訓斥孩子,以後你就別吃蘋果了,反正吃了也不長記性。
回家給我面壁思過!
看到孩子畫作,畫得越來越像真的,楊思佳特別開心。
她挑選了幾張她覺得特別滿意的畫作。
她又在微博上@以前的幾位畫家。但這次,只有一個畫家,回覆了她兩個字:可惜。楊思佳看到這兩個字的時候,腦子一片空白。可惜,爲什麼是可惜。不應該是誇獎嗎?
那一天,楊思佳像瘋了一樣,她就那麼坐着,一句話也不說,只是大哭。
她突然覺得這幾年的努力,都喂狗了。
但她還想不通爲什麼。05
我不忍心告訴楊思佳。
是她剝奪了孩子畫畫的天賦,是她扼殺了孩子的想象力。從她呵斥孩子畫藍蘋果開始,孩子的想象力的大門就關閉了。
爲什麼不能畫藍蘋果呢?
17世紀的人們一直以爲天鵝都是白色的,直到在澳洲發現了黑天鵝。
既然有黑天鵝,爲什麼就不能猜想世上也有一棵樹掛滿了藍蘋果呢?
如果哥白尼不猜想,就沒有了日心說;如果達爾文不猜想,就沒有了進化論啊!
記得暑假,畫啦啦的班上有一個孩子。
有一天,老師教他們畫蘋果樹。
那個孩子把蘋果畫成了一串一串兒的,像葡萄一樣。老師問他爲什麼這樣畫,他說,他希望果農都能收穫更多果實。
嗯,很有想象力嘛!
媽媽隊長
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愛因斯坦說
邏輯會把你從A帶到B
但想象力可以帶你到任何地方
在孩子最樂意探索世界的年齡
我們是不是應該
恩准孩子有一些“想入非非”呢?