其實不是的，小孩子的動手能力是由他小手的肌肉靈活度決定的，當然這也是跟年齡有關的，你不可能要求一個三歲小孩的手和六歲小孩的手一樣靈巧，所以我們家長要從小孩的生理和心理特點來認識到這個問題。
既然我們知道動手能力是由手的肌肉靈活度決定的，我們在培養小孩子的動手能力的時候就主要針對他的小肌肉進行鍛鍊就可以了。這次呢，我給大家分享兩個小方法，也是我在帶我女兒的時候的兩個小經驗。
首先說的就是塗色畫。很多小孩子是很喜歡塗的，我女兒大概是兩歲半就開始讓我給她找一些畫給她塗，因爲她看到放心班的姐姐們都在塗色，所以她就想做這件事。之前我也沒有想到給她畫這個，主要是我覺得塗色畫並不是學畫畫必須的，它並不能代表孩子的畫畫水平，對於我這個科班出身的媽媽，覺得這個沒啥意思，也就沒有在她能拿筆亂畫的時候就給它這個，後來發現她在塗色的時候還是比較安靜的，我也能自己隨便做點什麼事，就默認了，讓我這個媽懶一把，哈哈！爲什麼說懶呢？
很多媽媽會很在意孩子塗色是不是塗到線裏面，塗到外面就會很不舒服，就一定要讓孩子塗到裏面，這樣是不對的。前面我講到小孩子的小手的肌肉靈活度，現在我們應該知道兩歲多的小孩肌肉是非常不靈活的，在這個時候，我們要做的，就是讓她自己塗，無所謂塗成什麼樣子，塗色畫雖然不是什麼高深的美術技法，但它卻是孩子一個非常喜歡的遊戲，我們只要讓她能夠享受其中就好了。
一開始的時候我女兒塗的完全不能直視，可是就在她三歲三個月，上畫畫課的時候，我看見她居然能把一條魚的顏色都塗在裏面，並且很細緻，我當時確實很驚訝的，所以孩子在畫塗色畫的時候，家長只要讓她專心的遊戲就好，至於塗在裏面，等她的手靈活了，自然就可以的。
我之前都是給孩子打印一些簡單的圖給她畫，這也是很方便的，後來我給她定了《東方寶寶》，每個月都會有三本寄過來，一本繪本故事，一本里面有童謠和連載的卜卜的故事，另一本就是塗色書，我覺得還蠻好的，那個塗色書非常適合三歲左右的小朋友塗，所以我也建議大V店能夠有期刊可以訂閱。
還有一個問題，就是我之前碰到一個推廣親子閱讀的媽媽，她和我一樣都是美術出身，她很會畫，比我畫的好，呵呵，她的寶寶也很喜歡塗色，會要媽媽畫好，他塗色，這個方法我不是很建議，因爲小孩子是很願意亂塗亂畫的，一旦大一點，他發現媽媽比自己畫的好，每次畫畫的時候可能都會說“媽媽畫一個，媽媽畫一個”，這樣會影響他自己的畫畫興趣，小孩子就是要能夠自己亂畫，不管畫成什麼，只要他能夠講出自己的故事就可以了。
前面說了很多，接下來我們來講第二個方法，其實就是引導小孩子用剪刀。
小孩子是很願意用剪刀的，對剪刀是非常好奇的，家長越是怕孩子受傷，不願意讓她用，她反而會越想玩，與其讓她偷偷玩，不如就讓她玩。我會直接準備一把剪刀放在茶几上的盒子裏，她想玩的時候隨時可以玩，不過我們還是不能留她一個人玩的，特別是剛接觸剪刀的小孩子。而且我們準備的剪刀一定是安全剪刀，那種圓頭的剪刀，這種沒有那麼鋒利。有那種塑料的剪刀，只能剪紙，像兩歲多的小朋友是可以玩一玩的，但稍大一點她就不喜歡了，因爲用用就連紙也剪不動了，大家還是給她準備一個金屬的。剛開始用的時候，爸爸媽媽是可以教一下他們怎麼拿的，怎麼剪的，也不用要她一定剪成什麼樣，我那個時候會給我女兒一些紙，就讓她剪，有一次她居然把一本塗色書剪碎了。
再後來我會剪一些形狀給她看，她也會要我給她剪，慢慢的她就自己剪，剪個長方形，剪個三角形，她是很開心的。也可以讓孩子剪那種超市的或麥當勞肯德的單頁，把一個個小方塊剪下來，也是很好的方法。至於我女兒，我並沒有太在意她剪得怎麼樣，完全是玩的。有一次她在紙上畫了一個圖，我是不知道畫的什麼，然後她就用剪刀沿着那個線給剪下來了，當時同樣是三歲三個月的時候，我還對她說：“你厲害呀！”，因爲我在上畫畫課時候，也會用到剪刀，很多中班的小孩都還不會用剪刀，更不用說剪東西，這個時候一般我都是幫他們剪好的，所以看到我女兒用剪刀能剪成這樣，就像我看到她塗色的時候一樣驚訝，是不是有種無心插柳柳成蔭的感覺！
