活動目標
1、瞭解枯葉蝶、螳螂等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領。
2、產生探究動物自我保護本領的興趣。
活動重難點
活動重點：瞭解枯葉蝶、螳螂、竹節蟲三種昆蟲的自我保護方法。
活動難點：理解“保護色”。
活動準備
1、幻燈片：《捉迷藏的昆蟲》
2、錄像：《昆蟲的保護色》《動物的保護色》
3、音樂：《春天》《清晨》
4、背景圖四組，動物圖片若干。
活動過程
1、觀察昆蟲圖片，梳理幼兒已有經驗。
隨着音樂《春天》表演入場。
出示昆蟲圖片，提問：你認識它們嗎？這些昆蟲你在哪裏見過？
2、尋找昆蟲，探究保護色的祕密。
（1）出示幻燈片，請幼兒尋找躲藏的昆蟲——枯葉蝶、螳螂、竹節蟲。
（2）討論它們身體的顏色和藏身地顏色的關係。
3、瞭解昆蟲利用保護色進行自我保護的本領。
（1）觀看視頻《昆蟲的保護色》。
（2）討論保護色的作用和哪些昆蟲有保護色。
4、經驗拓展，瞭解其他動物的自我保護辦法。
（1）提問：還有哪種動物有保護色？
（2）觀看課件：動物的保護色。
5、分組操作：遊戲——幫小動物躲貓貓。
幼兒分成四組，將小動物圖片放到適合其隱藏的背景圖上，然後老師來找小動物，進行糾錯和交流。
活動延伸
在圖書區投放相關圖書、資料，讓幼兒繼續瞭解動物利用保護色進行自我保護的本領。
活動目標：
1、瞭解一些昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。
2、知道利用保護色保護自己。
活動準備：
PPT；錄音；小記錄表6張；小昆蟲4只爲一組共6組；保護色前期準備
活動過程：
一、導入
1、你們玩過捉迷藏嗎？捉迷藏怎麼玩？（一個人抓，其餘人躲）
2、有一些昆蟲想和你們玩一玩捉迷藏的遊戲。你們認識他們嗎？
3、出示圖一：引導幼兒認識昆蟲。（蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節）
二、基礎部分
（一）昆蟲捉迷藏
1、你們現在都認識了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧！
2、找昆蟲
（1）（出示圖二）誰躲在了這裏？花螳螂爲什麼躲在這裏？（看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不容易被發現）哦！花螳螂是利用保護色來保護自己的。什麼事保護色呢？（這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護的方法就叫做保護色）
（2）還有許多昆蟲也藏了起來，你看看這幅圖上藏了哪一隻昆蟲？（出示木枝節）
木枝節爲什麼要躲在樹枝上呢？（看看它的顏色、形狀，所以藏在樹枝裏不容易被人發現）
總結：原來木枝節也跟花螳螂一樣利用保護色來保護自己的。
（3）你們的眼睛可真厲害，那還有一隻昆蟲也藏了起來，你們找到它了嗎？（出示枯葉蝶）
枯葉蝶爲什麼要躲在樹上呢？（看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發現）
總結：原來，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護色的方法保護自己的。
3、今天，我們瞭解了一個新的本領，叫做“保護色”。誰來告訴大傢什麼叫做保護色？（利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護色）
4、其實，會利用保護色進行自我保護的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節，還有一些昆蟲也會利用保護色保護自己呢！你看！它是誰呀？（紡織娘、尺蠖）它是怎麼保護自己的呢？（躲在與自己顏色相近的地方）
（二）幫助昆蟲藏一藏
1、還有一些昆蟲不知道自己該藏在什麼地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎？
介紹操作方法：我在後面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲，待會每張桌子坐四個小朋友，然後這四個小朋友根據“保護色”的方法一起合作幫這些小昆蟲找一找最合適它們的隱藏地方。操作前呢，我們先來認識一下記錄表：這一欄表示什麼？（隱藏的地方）那麼另外一欄就請你貼上隱藏在這的昆蟲。昆蟲後面我貼了雙面膠，待會把雙面膠撥下來後請你放在盒子裏就行了。行動！
2、幼兒操作，教師指導。
3、評價：誰來介紹一下？這是誰？爲什麼躲在這裏？能不能躲在其他地方？爲什麼？（顏色相近的地方都可以用來躲藏）
總結：原來，你們都是利用保護色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。
三、本領遷移
1、（過度）其實，除了一些昆蟲會利用保護色保護自己之外，還有一些動物也會利用保護色保護自己呢！我們一起來看一看他們是怎樣保護自己的，好嗎？
2、（播放動物圖片）
（1）獅子：這是誰，它是怎樣保護自己的？
（2）貓頭鷹：你看誰藏在這裏了？它又是怎麼保護自己的呢？
（3）雷鳥：這又是誰？它爲什麼要躲在雪地裏？（雪地的顏色和自己的顏色相近）告訴你們一個小祕密哦！我們的雷鳥可厲害了，它還能根據季節的變化改變自己身上的顏色呢！冬天的時候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢！
3、那我們人又是怎樣利用保護色保護自己的呢？（出示圖片）（看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎麼樣？）哦！他們爲什麼要用保護色保護自己？
四、活動延伸
1、其實，我們玩捉迷藏的時候也可以用保護色的方法保護自己。誰願意說說你想躲在哪裏，爲什麼？
2、我相信你們都有自己的想法，那麼有空的時候就來用保護色的方法玩一玩捉迷藏的遊戲好嗎？
教案三：《捉蟲去》
活動目標：
1、引導幼兒觀察夏天各種常見的昆蟲。
2、探索捕捉昆蟲的方法。
3、激發幼兒的求知慾和探索興趣。
活動重難點：
重點：瞭解夏天常見昆蟲的外形特徵及特性。
難點：探索捕捉昆蟲的不同方法。
活動準備：
1、一些常見昆蟲的圖片。
2、已積累的補蟲方法。
活動過程：
一、複習《蟲蟲歌》。
1、請幼兒說說兒歌裏有哪些昆蟲？
2、它們有什麼特徵？
二、觀察、瞭解昆蟲的外形特徵。
1、觀察一些常見昆蟲，瞭解昆蟲的外形特徵。
2、請幼兒把觀察到的特徵說一說。
3、教師小結：
這些小蟲子都有2對翅膀、3對腳，身體分爲頭、胸、腹三段。主要分爲益蟲和害蟲。
4、簡單瞭解哪些是益蟲，哪些是害蟲。
三、探索瞭解捕捉昆蟲的方法。
1、幼兒自由交流捕蟲的方法。
結合幼兒用書第4冊第42-43 頁，說說畫面中的小朋友是怎樣捉蟲的？自己又是怎樣捉蟲的？
2、比較、總結捕蟲的方法。
1）網捕
2）燈誘
四、活動延伸：
1、瞭解昆蟲的生長過程。
2、欣賞音樂《毛毛蟲》。
