活動目標：
1、 關注故事線索的發展，大膽想象、猜測故事情節，理解故事內容。
2、 感受貓和小魚之間的濃濃友情，大膽用完整的語言，具體的動作表達。
3、 體驗繪本閱讀的樂趣。
活動準備：
自制圖書《親愛的小魚》
活動過程：
一、親親熱熱和朋友打招呼導入活動
師：小朋友好，今天老師帶來了兩位朋友，和它們打個招呼吧？
幼：小貓你好，小魚你好
二、分段分享繪本，感受理解故事內容。
1、出示繪本第一部分，討論：
師：小貓和小魚在一起會發生什麼事情呢？
幼：（猜想）
師：是你們說那樣嗎？讓我們來看一看。
幼：喂小魚吃東西，親小魚，看着小魚
師：小貓在做這些事的時候心裏是怎麼想的呢？
幼：（回答）
師：你們的想法都不一樣，讓我們來聽聽：小貓對小魚說：親愛的小魚，我好愛你呀，爲了讓你快點長大，我會餵你麪包；每天我都會親吻你，而且我永遠不會忘記你，可是我親愛的小魚你是會長大的，大的再也無法呆在我小小的魚缸裏。
2、出示繪本第二部分，進一步感受愛的含義。
師：小貓是怎麼做的？
幼：回答
師：小貓那麼愛小魚爲什麼還把它放入了大海？
幼：因爲小貓想給小魚自由，讓它回到大海里。
師：親愛的小魚，我會把你帶到大海邊，看你自由的離去，你的多麼的快活，可是親愛的小魚我好想你啊。小貓正是因爲愛小魚纔給了它更多更大的自由。現在它的心情是怎麼樣的呢？
幼：心裏很傷心很難過。
師：你能將現在小貓的心情表現出來嗎？
3、出示繪本第三部分，討論：
師：我會在這裏等你一整天，從白天等到夜晚，可是你怎麼還沒有回來呢，我要把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。
師：小魚會不會回到小貓的身邊？爲什麼？
4、出示小魚游回的書頁，討論：
師：我們來看一看，小魚到底回來了沒有？
師：小魚爲什麼會回來呢？
幼：小魚也愛小貓呢。
師：小貓現在又是怎麼樣的心情了呢？
幼：小貓很開心。
師：誰來做小貓？誰來做小魚？讓它們快樂的在一起。
5、出示最後一頁繪本
師：它們在一起做了什麼呢？小魚對小貓說，我會成爲你的小船，帶你遠航，穿過河流和大海，來到長着青青棕櫚的小島，我們就住在哪裏，一直玩丟帽子的遊戲。小魚和小貓成爲了永遠的朋友。
師：來，孩子們請坐讓我們一起來完整的欣賞繪本故事《親愛的小魚》，感受小貓和小魚之間濃濃的友情吧。
延伸討論：
師：在我們的生活中，也有很多人愛着你們，你們會怎麼做的呢？
幼：
師：當別人愛我們的時候，我們也要學會感謝別人，心裏想着別人。讓我們把這個好聽的故事和你的好朋友分享吧！
教案二：《親愛的小魚》活動目標：
1、猜測、想象故事的情節，理解繪本故事的內容並願意大膽表達。
2、體會小貓和小魚之間愛與被愛的美好情感。
活動準備：
1、課件
2、柔美的音樂
活動過程：
一、出示繪本圖書，激發閱讀興趣。
（價值分析：觀察圖片，激發幼兒的興趣。）
1、展示繪本圖片，引導觀察圖上有誰？小貓在做什麼？
2、你從哪裏看到是小貓在喂小魚？看的真仔細，小貓在照顧小魚，把自己省下的麪包給它，你覺得小貓對小魚怎樣？還有不同的想法嗎？看看小貓是怎樣做的？
小結：小貓天天把自己省下的麪包給小魚吃，小魚寂寞了，小貓就來陪它，給它一個甜蜜的吻，小貓真愛小魚呀！
二、閱讀繪本，理解故事內容
（價值分析：理解繪本故事的內容並願意大膽表達。）
1、在小貓的精心照顧下，小魚有什麼變化？小魚現在生活在小魚缸裏會感覺怎樣？
2、小魚越長越大，魚缸又這麼小，小魚會很不舒服，那小貓會怎樣想呢？
小貓會想什麼辦法？
3、出示完整圖片看看小貓到底怎樣想的呀？它是怎樣做的？
4、小貓把小魚送進大海里，小魚的心情怎樣？
你是從哪裏看出小魚快樂的？
5、小結：在小貓的精心照顧下，小魚越長越大，可是擠在小小的魚缸裏一點也不舒服，小貓見了把它送到了有小島的大海里。小魚開心地在海里跳啊、遊啊……
6、出示小貓白天、晚上等魚的圖片
這是誰？它在幹什麼？這是什麼時候呢？小貓爲什麼白天等晚上還要等呢？（情感提升）
小貓這樣想小魚，它會怎樣做呢？怎樣才能讓小魚回來？（幼兒討論）
小結：方法真多啊！有的說……看小貓到底怎樣做了呢？
7、出示畫面把心愛的帽子扔進大海
小貓把自己最心愛的、唯一的帽子扔進大海里。小貓爲什麼這樣做呢？（難點）
小魚能認出是貓的帽子嗎？小魚看到帽子會怎樣做？
8、小魚真的把帽子帶回來了。
小魚會怎樣做呢？（如果你是小魚，你會怎樣做呢？）幼兒討論
9、讓我們一起來看看它是怎麼回報小貓的。小魚做了些什麼？他們一起在這裏生活得怎樣？
小結：小貓把自己最心愛的唯一的帽子扔進了大海里，想讓小魚把它帶回來，小魚真的把它帶回來了，小魚成了小貓最心愛的小船，帶它去旅遊，遊啊遊，游到一片長滿樹林的小島上，它們一起遊戲、一起歡笑、一起過着幸福、快樂的生活。
10、給故事起名字。
三、完整欣賞，感受繪本故事中的濃濃愛意。
四、聯繫生活經驗，感受周圍人對自己的愛，並學習感恩。
故事很感人，小貓辛苦把小魚養大，小魚也不忘記小貓，回來陪它。
1、聽了故事後，你會想到誰？會想到什麼事情呢？
2、你們身邊的人這麼愛你，你會用什麼來表達對他們的愛呢？
小結：我們的爸爸媽媽、老師、以及身邊很多人都很關心、愛護我們，他們精心照顧我們健康長大，我們也學會了感恩，來表達對他們的愛。有的說……
還有很多小朋友也想說說，這樣，我們回去把它記錄下來，下次再來介紹給大家聽。
教案三：《親愛的小魚》
活動目標：
1、在猜測和閱讀中理解故事內容。
2、用連貫的語言表達自己的想法。
3、感受小貓和小魚間濃濃友情和濃濃的愛。
活動準備：
1、PPT和背景音樂
活動過程：
一、導入，初步瞭解繪本的概念
1、師：今天老師要和大家一起來欣賞一個有趣的繪本故事，這本故事書是由法國的一位叫安德烈的作家叔叔寫的，我們先來看看這張（打開扉頁），你看到了畫面上有誰？
師：你覺得畫面上小貓想幹什麼？她是不是想吃小魚呢？
師：你們想不想知道這本書到底講了一個什麼有趣的故事呢？
師：今天，老師爲每個小朋友都準備了一本繪本小圖書，現在就請你們輕輕地把書寶寶請出來吧！
2、認識封面，知道故事名字
師：你們知道這本書最外面的這頁叫什麼嗎？（封面）
師：這本書的封面——也就是故事的題目，是小貓對小魚說的一句話，叫 《親愛的小魚》，這個故事的題目叫什麼呀？（學生重複一遍）
二、初步閱讀繪本，瞭解故事的主要內容
1、學生自由閱讀繪本，根據畫面細節猜測故事內容。
師:現在讓我們一起來看一看這個有趣的故事，大家在看的時候要安靜用心的看，看看書中到底講了一個什麼樣的故事?找找你最喜歡的畫來說一說！
師：你在書中看到了一個什麼樣的故事？（學生自由講述）
2、看課件，師生共同閱讀繪本故事
(1)看PPT第3、4頁
師：本來貓和魚之間會怎麼樣的？可是這裏的小貓在幹什麼？它會怎麼對小魚說？
(親愛的小魚，我好愛你，我會每天餵你麪包，你要快快長大)
(2)看PPT5、6頁
師：這張圖上的小貓在幹什麼？你從哪裏看出來的？（雲朵狀的標記）你猜猜看它可能在思考什麼問題？
師：原來小貓是在想：親愛的小魚，你越長越大，總有一天，你住不下小魚缸了。
師：小魚長得越來越大，小魚缸已經不能容下它了，你覺得這時候的小貓會怎麼做呢？
師：我們一起來看看你們猜的對不對呢。
（親愛的小魚，我把你放入大海讓你自由）
(3)看PPT第7頁
師：小貓把小魚放到了海里，小魚要離開小貓了，你覺得這時候他們會說些什麼呢？
師：小貓看到小魚離開了，這時候小貓的心情會怎麼樣呢？
（有點悲傷、難過、依依不捨）
(4)看PPT8、9頁
師：小魚走了，小貓一個人變得很孤獨，小貓很思念小魚，這時候它又是怎麼做的呢？
（我會在白天一直等你，看你會不會游回來，我也會在夜裏繼續等待，希望早點看見你回來。）
(5)看PPT10、11頁
師；小貓把什麼扔到了大海里啊？（帽子）它爲什麼要把帽子扔掉呢？
師：那你來猜猜看小魚會回來嗎？
師：我們一起來看看你們猜的對不對，小魚回來了嘛？（回來了）
師：那你們覺得小貓看見小魚會說什麼？（親愛的小魚，看見你真高興）小魚又會說什麼？此時他們的心情是怎樣呢？
(6)看PPT12——14
師：小貓和小魚又相親相愛在一起了，那我們一起來看看小貓和小魚在一起以後會做哪些事？
(7)看PPT15頁
師：現在你們知道這是一個什麼什麼故事了嗎？
小結：原來這本書講的是關於愛的故事，故事中講了小貓和小魚之間濃濃的友情和愛。
3、教師有感情的朗讀故事，幼兒完整的欣賞故事
師：這麼好聽、這麼溫馨的故事，你們想不想把它連起來聽一遍呢？
那現在請你們輕輕跟着老師一起來把這個故事講一講吧！
三、結束延伸
師：聽了這個故事，你又什麼感覺？（感動、充滿着愛）
師：故事中的愛表現在哪些地方呢？
（愛是喂麪包給它；愛是甜蜜的親吻；愛是給小魚自由；愛是想念、思念；愛是回來；愛是一起遊戲；愛是陪伴。）
師：故事中的小貓愛小魚，小魚也愛小貓，那小朋友們你們愛誰呀？
師：小貓和小魚之間還會發生許多的故事，小朋友也可以像作家叔叔一樣來編一編，回家把它畫下來，讓爸爸媽媽幫你寫上文字好嗎？
