1、使幼兒掌握安全地上下樓梯的方法。
2、培養幼兒的安全意識。
活動重難點:重點:使幼兒學會安全地上下樓梯。
難點:兩腳交替走樓梯。
活動準備:印有腳印的樓梯。
活動過程:一、創設相應的環境,讓幼兒在潛移默化中感受
在園樓梯間設置安全教育的活動設施,包括正確上下樓的標誌、印製上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標誌等圖片;在語言區設立“我會走樓梯”園地。
二、聽老師正確介紹上下樓的安全知識
由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標誌;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做纔是正確的;結合實際事故發生的案例分析,(教案出自:屈老!師教案網)告訴幼兒哪些行爲是安全的,哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》:上下樓,排好隊。 右側行,手扶把。 不喧譁,不推鬧。 慢慢走,保安全。
三、提供實踐場地進行模擬演練,在遊戲中加強安全知識教育
通過角色遊戲將“知”轉化爲“行”。如開展“做客”“地震演練”等遊戲,讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到遊戲中。
活動延伸:
每天設立值日生,在樓梯處監督小朋友是怎樣走樓梯的,設立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。