1、引導幼兒多角度觀察實物——茶壺和茶杯的組合，自主參與繪畫，畫出茶壺和茶杯的主要特徵。
2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
茶壺和茶杯、畫板、筆、紙等、幼兒圍坐成圓形。
活動過程：一、觀察茶壺和茶杯的組合，瞭解茶壺和茶杯的結構。
師：小朋友們看，這是什麼呀？（茶壺）師：茶壺長的什麼樣子？（壺身、壺把、壺蓋等）
幼兒自由講述。
師：這又是什麼？（茶杯）茶杯什麼形狀的？
二、師：我很喜歡茶壺和茶杯，想給它拍張照，用什麼拍呢？
1、教師示範取景框的使用，及時畫下所拍照。
師：你想給他拍張照嗎？站在哪裏拍好呢？站在不同角度看看有什麼變化。
2、帶領幼兒圍着茶壺和茶杯用取景框觀察。
三、提出幼兒繪畫要求。
1、畫面要求畫的大。
2、能對杯子進行簡單地裝飾。
四、幼兒作畫，教師指導。
五、評價。
你最喜歡哪一張照片，說說爲什麼喜歡這張照片。
