孩子寫作業動不動就查手機可以嗎?現在的小朋友們學習內容範圍和深度都比較家長們當年更深，所以有時候家長也無法幫助孩子解決問題，這個時候就會去查手機。那孩子寫作業動不動就查手機可以嗎。
孩子寫作業動不動就查手機可以嗎
動不動查手機做作業弊大於利。這從側面反應了孩子畏難，不願意深度思考的問題。用手機查作業還容易讓孩子分心，本該集中精力寫作業，一查手機卻用起了即時聊天工具，瀏覽起網頁來，延長了寫作業的時間，還讓孩子產生寫作業很久、很累的錯覺。
經常查手機做作業的壞處
手機查作業容易分心
手機查作業有個很大的問題，就是拿起手機想要查作業，結果就分心幹別的了。成年人也會有這樣的體驗，拿起手機本來想查什麼東西的，結果就去看微信，看朋友圈，看完了放下手機，茫然地想，我拿手機本來是要幹啥來着?時間就這樣消耗掉了。更糟糕的是，手機刷完，原本集中注意力要寫作業，就會反反覆覆被打斷，需要重新集中精力。這一過程甚至比刷幾下手機還費時間。經常這樣操作，大腦就沒法進入深度思考了。
手機查作業養成依賴性，不利於大腦思考問題
經過對一些習慣用手機查答案的孩子的觀察和調查，發現大部分孩子用手機查答案都是越來越頻繁，依賴心越來越重。一開始，他們是實在寫不出才查手機;漸漸地發展到稍微一思考，想不出就查手機，再到一有不會就查手機。最嚴重的一個孩子，連作文都是直接網上一查，查完就抄。學習需要一個檢索過程，要想學得好，學生就要把短期記憶鞏固成長期記憶，不斷地進行自我檢測，把所學過的知識聯繫起來，形成一個“檢索線”。只有通過不斷搜索，提取知識，才能把知識佔爲己有。
寫作業使用智能手機的正確方式
1、每門學科，全部寫完前不可用手機查題。凡是不會的先自己努力思考，獲取答案，三思之後還不行，空着。最好能記下自己的思考過程，卡在哪個點上。
2、集中不會的題一起查。查到答案並非萬事大吉，對照答案，看一下自己是不是把這題搞明白了。如果只有答案，沒有搞懂解題過程，記下來到學校去問老師。一定要做好記錄，不要忘記了。作業做得正確與否，沒有那麼重要，重要的是考試能做對。
3、梳理每一章節學科知識的時候，如果發現有不清楚，或者需要拓展的內容，可以用手機進行查詢。注意，不要過分相信網上查到的知識，有可能的話問問老師。查手機的目的是爲了幫助你更好地理解，因爲我們的教科書有時候編的有點一言難盡，你們懂的。
4、如果老師有佈置課題，讓學生做PPT之類的，這時候可以用手機查找一些素材。這纔是智能手機的正確打開姿勢。
