這種情況是最讓很多父母納悶的，沒有之一。明明孩子是懂的，但總是沒自信，即使心裏有了答案，也不敢確定，即使確定了，也不敢舉手。父母說了，是這樣，老師批評了還是這樣。
我們經常會聽到孩子對某個老師頗有言辭：“某某老師太可怕，上課總罵人”、“某某老師針對我，就批評我一個”、“我就不喜歡某某老師”之類的。也許，我們會覺得，小孩子鬧脾氣，過些日子就好。但是，師生矛盾如果不及時緩解，在青春期就可能進一步激發。
很多被點到名的學生一站起來就是一臉的茫然，完全不知道老師說到哪裏，總會小聲詢問旁邊的同學或給其他身邊的同學打眼色，一看就是剛纔沒聽課的。
尤其是這個階段的孩子，不再視老師爲權威，對老師的表揚、關注沒有太大的需求，這就讓孩子更願意默默地思考，而不是舉手回答。如果孩子自尊心較強，那父母在發現孩子不舉手回答問題時，可以優先考慮這種情況。
有的孩子是試過舉手回答問題，但老師幾次都沒點到他，也就漸漸地缺少舉手的興趣。而由於老師本身沒提問過他，自然也不記得他有舉過手，時間長了，就容易產生“某同學不主動舉手發言”的問題。
