有剛搬來美國的家長問過我：感覺美國孩子一天在學校，真正上科學文化課的時間並不是很多，比起國內滿滿的課程，他們真是輕鬆多了，那麼那些在學校的又不在真正上課的時間他們在學什麼呢？
其實，在美國的學校，特別是幼兒園和小學，孩子會花大量的時間學習Social Skills(社交技巧)。而等孩子長大點，我們往往會發現這些社交技巧的學習纔是他們人生中最重要的課程。
今天我們就來聊聊在美國課堂上一些社交技巧是怎麼教給學生的。
1協議規則的建立(Rules)
其實美國的老師更喜歡把這些規則稱爲：Essential Agreements(協議)，因爲這些協議不是我告訴你要怎麼做，是我們共同商量，都同意要遵守的一種契約。
等協議確定後，孩子會在上面簽字或者按手印，然後我們會一起把它放在顯眼的地方，隨時提醒大家。老師有時候會故意做出一些違反協議的行爲，小朋友也會很積極地去糾正老師哦。 怎麼引導孩子說出這些協議的內容呢? 我們舉個例子，一套樂高玩具我們玩的時候的規則是什麼? 我會問孩子這樣一些問題引導他們， 這套玩具我們幾個人玩比較合適?
假設他們回答4個人，如果已經有4個人在玩，又有小朋友想要加入怎麼辦?
有兩個人同時想要一塊樂高怎麼辦?
玩的時候，我們是在一張桌子上還是在地上?爲什麼?
老師說樂高時間結束，你們要做什麼?
2分享的快樂
分享東西最大的矛盾往往是多個人同時想要同樣的東西。這時候你可以教孩子一些方法，和剛剛提到的建立協議一樣，你也可以問孩子怎麼辦。通常他們想出的辦法會有這幾種，
其實我也可以玩別的，我不介意先給別人玩，那我先讓給別人;
我和別人同時都非常想玩，我們石頭剪刀布猜拳決定：
我們之間誰先來的就先玩5分鐘，然後交換。 最重要的是在孩子分享之後，我們會大家一起坐下來討論，討論的是三方的感受—— 旁觀者，分享的人，和被分享的人。 一般老師會作爲旁觀者先說自己的感受，比如：我看到你們輪流在玩這個東西，我看到你們都玩得很開心，沒有吵架，最後的時候還一起玩了。我爲你們驕傲。然後分享人和被分享的人也會說說自己的感受。這個時候一般都是積極的，那他們下一次也會選擇正確的做法。
3合作的意義
我要吐槽下：
沒合作過的學生的第一次合作真的是好難啊! 但是迎難而上纔是真理啊～ 整個教小朋友“合作”的過程可以分成幾個問題：
1)不同就是錯誤嗎?2)瞭解爲什麼要合作?3)學會怎麼合作?
1. 不同就是錯誤嗎?
低年齡的小朋友總是覺得東西非黑即白，不是對的就是錯的。所以當他們覺得自己是對的時候，只要別人說的和自己有一點不一樣，他們就覺得是“錯的”。
我們可以從最簡單的問題開是鍛鍊他們的包容性思維，比如，我喜歡吃橘子，你不喜歡吃橘子。我沒有錯，你也沒有錯。就像這個問題一樣，很多問題都是你沒有錯，我也沒有錯，我們有不同意見的時候，鼓勵小朋友先聽，然後發表中肯的意見。
2. 那爲什麼要合作呢?
因爲兩個人的想法往往會比一個人的更精彩。有一個小遊戲可以玩。
拿一張白紙，幾個孩子不要商量，輪流往白紙上畫東西他覺得可以跟前面聯繫上的東西。比如，第一個孩子畫了一棵樹，第二個孩子畫了一隻鳥，第三個孩子畫了一條龍… 最後根據白紙上的畫，大家一起來編一個故事。當然最後的故事往往是有趣而瘋狂的，在孩子們哈哈大笑的同時，不要忘了提醒他們這個畫和這個故事是大家合作才能想出來的哦～
3. 最後一個問題，怎麼合作?
我們會用兩種手勢教孩子，
←Combine your ideas結合大家的想法。Build on each other’s ideas→借鑑別人的想法並變得更好。
4發泄的重要性
大人需不需要發泄?需要!
小朋友需不需要發泄?也需要!
大人可能可以控制自己發泄的時間地點，可對小朋友來說可能就難了。哭，生氣，過於興奮和激動，這些情緒都是分分鐘可能發生在小朋友身上的。千萬不要急於停止他們，孩子們也有權利和必要表達出自己的情緒啊。
在美國教室裏(我們也推薦家長在自己家裏)都會有一張Calm Down Chair(冷靜椅子)，
在介紹這張椅子的時候要跟孩子講清楚，這不是懲罰(很多孩子會擔心這是懲罰)，老師在需要發泄的時候也可以用這些椅子。當你覺得有需要的時候，即使老師沒叫你去，你也可以自己去，只是在冷靜椅子的旁邊我們會放上一些工具幫助孩子冷靜：
壓力球
讓孩子釋放自己的情緒。
白紙和筆
寫或者畫出你的情緒。
毛絨玩具
如果你不想和人說話，可以試着先和不會說話的玩具聊一會。
不同時間的沙漏
當你冷靜一些，自己決定還需要多少時間可以回到正在進行的活動，一般有1到5分鐘的選擇。
當然，這些發泄工具都是共性的，家長們可以根據自己孩子的喜好添加或減少一些合適的工具。 最重要的是，等這段情緒過去後，一定要找時間跟孩子聊一聊剛剛發生了什麼。爲什麼他會有這樣的情緒。對孩子的情緒要表示理解，並幫他想一想下一次發生同樣的事情，我們可以怎樣處理以避免這些負面情緒的產生。
5Where to start?
華麗麗的介紹了幾點小朋友可以學的社交技巧，有的父母可能會覺得在家裏和在學校裏不一樣啊，如果沒有什麼事情發生，然後就突然給孩子講這些社交技巧總覺得怪怪的，那作爲一個家長我怎麼開始這些話題的引入呢? 這裏給大家推薦一套書，Learning to Get Along，中文名是長大我最棒，就是專門講各個方面的社交技巧的，其中包括我上面提到的那些點，但還有更多。
這套書是美國很多幼兒園、小學的情商和社交技能培育教材，從書裏的小情節入手，對孩子而言更有邏輯性，也更能理解。結合書裏的方法再加上實際的練習，相信孩子的情商會隨着社交技巧的提高而提高的!
