俏妞入園快2個月了，雖說仍舊有不少需要讓我操心的地方，但她的變化也是顯而易見的。最讓我感到意外的是，我先前的很多擔心和顧慮竟然都是多餘的，可見2個月前的我還是太不瞭解幼兒園的真實生活了。
我曾在一所職業中專學校任教過，當時帶的就是幼師專業班，這些比我小不了幾歲的女孩子們畢業後大多至今從事着幼兒教育工作，這或許是我對幼兒園教育的最初瞭解了吧。
除此外，我對幼兒園的認識和想象應該和大多數家長們是差不多的。所以，俏妞即將入園前的那一個月，我多少還是有些焦慮的。
焦慮來源於哪裏呢？不得不說，網絡上、電視上時不時曝出的幼師虐童事件觸動了我最敏感的神經，雖然我也知道那只是個別現象，但當媽後難免會變得有些神經兮兮，尤其是面對和孩子有關的事情時。
俏妞在家調皮搗蛋時，我會忍不住想：她要是在幼兒園裏也這樣，老師急了會不會就直接罵她或懲罰呢？甚至動手打人？
俏妞鬧情緒沒有乖乖把飯吃完，婆婆耐着性子哄她繼續吃，然後嘟囔着說：“這要是在幼兒園裏也是這樣吃飯，那就只能天天餓肚子了，老師纔不會管你呢！”
俏妞從小就是個似乎不需要太多睡眠時間就能精力旺盛的孩子，所以這一年時間來，她午睡的次數很少，因爲我並沒有強制她一定養成午睡的習慣。身邊的過來人們都一再提醒我：這樣可不行，進了幼兒園都是要午睡的，不然老師看你可煩了！
俏妞屬於慢熱型性格，在不認識的人面前會有些拘謹甚至排斥交往，她進入到這個新集體後會願意和身邊的小朋友一起玩耍嗎？她會聽從老師的指揮和安排嗎？如果她躲在教室角落裏一個人獨自玩，老師會關注到她嗎？
……
也許你也看出來了，在我和家人的潛意識裏，我們對幼兒園老師並沒有太多的信任感可言。在我的身邊，有着和我同樣想法的家長比比皆是。大家的理由也很合乎情理：對幼師們來說，畢竟帶的不是自己的孩子，再加上一個人要看管那麼多個孩子，哪能照顧得到呢？她們不可能那麼盡心盡力的！
俏妞所在的幼兒園是一所普通的公辦幼兒園，規模並不大，但園內設施還算不錯。幼兒園採取的是“兩教一保”的教師分配形式，這也是教育部於2013年提出的全國幼兒園教職工配備標準。兩位教師一正一副，主要負責孩子們的教育教學工作；另外每個班級都配備了一名保育阿姨，主要負責孩子生活上的一些事情，比如就餐、如廁、喝水、午睡、打掃教室衛生等。
俏妞被分在了小二班，正班陳老師和副班黃老師年齡都不大，看上去二十六七的樣子；保育員黃阿姨據說已經在幼兒園幹了不少年頭了，約摸四五十歲。
片段一：家訪
開學前一週，老師們開始逐戶家訪。
兩位老師來到家裏時，不僅詳細交代了家長在孩子入園前應該做哪些準備，還反覆提醒我們：孩子入園後，需要一段時間慢慢適應，這個期間她可能會哭鬧，家長們不用太擔心，一定要配合老師的工作，要相信老師；小班的孩子在集體中可能會比較容易生病，家長一定要有思想準備。
而且，臨走前老師們還留下了一張表格，除了填寫孩子的一些基本信息外，最後一頁還特意留出了大片空白讓家長們把孩子的一些特殊生活習慣或禁忌一一列出來。
片段二：入園第一天
雖然提前做了很多思想工作，可當我把俏妞送進教室和她說拜拜的時候，她眼裏仍舊滿是不捨與不安。
陳老師說：沒關係，你走吧。
狠狠心，我扭頭走了。後來才知道，小妞當即就哭了，除了她還有好些個孩子都哭了，當時那個“慘烈”的情景想想都可怕，真是難爲老師們了。
離開幼兒園不到一個小時，正當我擔心得坐也不是站也不是時，微信鈴聲響了！是黃老師發過來的，她發了一張手牽俏妞的照片，告訴我：她沒哭了，別擔心！
那一刻，莫名感動！
片段三：入園第三天
送俏妞去幼兒園的時候，她拉着我的手不願進教室，這時黃老師懷裏抱着一個哭得稀里嘩啦的小女孩出來迎接，笑臉盈盈地招呼俏妞進去。因爲俏妞不願撒開我的手，我索性只好牽着她的手一起進去，這時候我看到教室裏有好幾個孩子都在哭，黃老師懷裏抱一個，手上還牽着一個，一旁的黃阿姨也是如此，兩個人一邊幫孩子擦眼淚一邊安撫着，同時還得時不時看看教室門口是否有其他小朋友進來。
和黃阿姨打招呼時，我說了句“這幾天應該最難熬吧”，她無奈地笑了笑，說：小班開學都這樣，很正常的，我這幾天晚上睡覺時都能夢見孩子哭，不過再過段時間就好了。
片段四：午睡
教室的旁邊就是孩子們的午睡休息室，要讓30個剛入園的小孩子在同一時間乖乖躺在牀上睡覺，想想都覺得很難應付。
第三天中午，陳老師照例在家長羣裏發孩子們的照片，好傢伙，30個小朋友竟然都睡着了！而且，老師這次拍的可不是集體照，而是逐個逐個拍的！
後來我才知道，俏妞剛開始時不願意睡，後來是陳老師抱着她哄睡着的，那一刻我又感動了！
從那天起，俏妞在家高興起來時就愛表演幼兒園裏的起牀操：一二三四，摸摸臉；二二三四拍拍腿……
片段五：吃飯
幼兒園的午餐有專門的營養師負責配備，每天的菜餚都不一樣，葷素搭配合理，而且性狀也很適合這個年齡階段的孩子自己拿勺子吃。
兩位老師會時不時抽空在羣裏發發孩子們的動態，吃飯時更是少不了。從這些照片中可以看到，吃得慢或者不願意主動吃的小朋友，老師或阿姨都會在旁邊督促或餵飯。陳老師還告訴我，幼兒園裏都準備了一些小點心，這是專門爲午飯吃的少的小朋友準備的。
幼兒園裏下午還有一次點心餐，中午哪些小朋友飯沒吃完老師們都會格外記下來並且互相叮囑，目的只有一個：儘量讓孩子點心餐多吃一點。
片段六：如廁
每個班級的廁所就在教室的裏間，每天上午下午老師們都會在統一的時間要求孩子們排隊去拉大小便，然後自己洗手擦手。
儘管如此，但聽老師說，幾乎每天都會有小朋友尿褲子，甚至還有大便拉在褲襠裏的。俏妞也不例外，據說那次是因爲她尿急的時候正好幾個小馬桶上都有小朋友坐着，所以就……
這些事情，老師和阿姨幾乎從不主動和我們家長說，也許對她們來說，這些都是習以爲常的分內事吧。
片段七：喝水
很早以前就聽說，有些幼兒園老師怕孩子尿褲子，所以不讓孩子們喝水；還有人說孩子尿溼了老師不給換褲子，就讓孩子穿在身上等着自然幹……
可是，我所瞭解到的真實情況並非如此。
孩子們每天都會帶水杯去幼兒園，每次外出活動後老師都會督促大家喝水，而且喝水積極的小朋友還會得到表揚；哪位小朋友水杯裏的水喝完了，阿姨也會及時幫忙添水。
放學接俏妞時，偶爾還能聽到老師提醒某些家長：他今天喝水不多，回家後你讓他多喝點。
幼兒園小班作息時間表幼兒園的作息都是非常有規律的，而且每一項安排都是根據孩子們的年齡特點來制定的。如果你以爲孩子在幼兒園裏除了玩就是玩，那你就大錯特錯了。
孩子們在幼兒園裏每天都是怎樣度過的呢？不如一起來看看俏妞所在幼兒園的這份小班作息時間表吧，我想大部分正規幼兒園的作息安排應該都大同小異吧。
說句心裏話，人民教師隊伍裏最辛苦最難當的莫過於幼兒園老師了。
她們每個月的工資並不高，但日常的工作量和所揹負的壓力卻比誰都大。就好比俏妞班上的兩位老師來說吧，雖說是上下午輪班形式，但從她們發到家長羣裏的照片就可以看出來，更多的時候兩個老師和阿姨都是全天候守着孩子們的。
可以說，每一個孩子都是爸爸媽媽爺爺奶奶的命根子，幼兒園老師們更是深知這一點。
老師們會經常在家長羣裏曬出孩子們的照片，還會時不時私下單獨發些小視頻給家長，我的手機裏現在滿是老師和阿姨發來的俏妞的照片和視頻，家長們一起聊天時也都在感慨：她們真的太有心了！
上次幼兒園舉辦國慶主題活動，我受邀作爲家長代表給孩子們講愛國小故事。在臺下等待的時候，我親眼看到一個一個班級的老師帶着孩子們有序地走入會場，有些小朋友在下面嬉戲吵鬧，老師們在制止的時候並沒有半點不耐煩和怒火。我還看到有幾個小班的小朋友因爲坐不住，全程都是老師們抱着坐在下面，陳老師告訴我：集體活動時，我們是不會讓任何一個孩子單獨去做別的事情的。
我知道，幼師虐童確實存在，但那只是極個別現象。可你曾想過沒有，生活中親生父母虐待孩子的案例不也照樣有嗎？難道你就能說天底下的父母們都不是好東西嗎？難道你就因此懷疑所有父母對孩子的愛嗎？
另外，如果可以的話，給孩子選擇公立幼兒園一定是最理智的。因爲公立幼兒園的教師都是有編制的，人員變動相對很少，老師們也都會更加恪盡職守，當然了，公立幼兒園的學費也是最合理的。
俏妞入園的第四天，老師告訴我：她今天都沒有哭哦。
入園的第七天，她在校園門口主動和我說拜拜，然後獨自揹着小書包穿過校園跑進了教學樓。
入園半個月後，她已經徹底愛上幼兒園了。每天送她去幼兒園的路上，她是興奮的，快樂的；在家時，幾乎每天都能聽到她說“陳老師”“黃老師”“黃阿姨”；雙休日，她會反覆和我說，我們星期一去幼兒園……
這一切的改變，只因她遇到了三位好老師！
