咋辦？我試着把突出來的魔方塊按回去，沒成功。我還不會組裝，卻故作鎮定地對孩子說，那你試試重新組裝一下不就行了？
她覺得主意不錯，果然把魔方都拆開了，在那組裝起來。
組裝過程中，她先是說魔方塊拿不穩。我沒吱聲，繼續看自己的書。
她繼續組裝，到只剩最後一塊魔方塊時，怎麼也安不進去，說需要男生來幫忙。我說男生只有一個，在擦地呢。
她改口說，大女生也行。
好吧，那我試試。
我剛拿到手裏試了一下，她又搶回去自己在那裝，卻沒成功。她賭氣將魔方丟到一邊，說壞就壞了吧，不要了。
我說再試試。
她沉默一會兒，又自己拿起來組裝去了。沒一兩分鐘，把魔方扔到我面前說，裝好了。
果然裝好了。
她很高興，咧嘴笑起來，說佩服自己，說還好能這樣探索，說幸好沒放棄。
我也暗自慶幸，幸好沒在旁邊說，壞了就扔掉算了；幸好沒說，裝不好再買一個新的。如果那樣，孩子豈不是少了一次體驗挑戰與成功的機會？
凡事試一試，看似簡單的一句話，從母親口中說出，帶給孩子的感受卻是力量的倍增，也是他們鼓起勇氣的支撐。
現在的教科書與我們上學時相比，已改變了很多，簡單的小學內容，很多父母也不敢輕易指點。比如說筆順，很多字，我們學的是一種順序，現在孩子已按另一種筆順來寫。
女友C曾信心滿滿地教女兒寫過“火”字。第二天女兒放學回來卻把她埋怨了一痛，因爲她把筆順教錯了。
這令她小小受挫了一把，再不敢輕易用老方法來教女兒。每次新學期開學，她都要買來教輔書，自己先研究現在的解題思路，再爲孩子輔導。
饒是如此，她也有遭遇尷尬的時候，偶爾女兒拿過來的題目，她不會解！孩子還沒開始學方程式，她的辦法完全用不上！
內心再急，她表面上還得沉住氣，讓女兒給她講老師在課堂上是怎麼講的，再讓女兒試着解題，把思路講解一遍，她好從中“偷藝”。
女兒若講不出，她就和女兒看書上的例題，讓女兒再試着講解，很坦然地說：“寶貝，你給媽講講唄？”此舉令孩子很有面子，也很有興趣，很樂於當她的小老師。講解之後再試着解題，她女兒有時再試一次就成功了，有時要多試幾次。
就這樣在她的鼓勵下，女兒靠自己的力量來完成作業，反而學得很紮實，成績非常理想。
有人向她取經，她很實在地說，自己不會，只好讓孩子多試幾次，再講出來了。
她就是讓孩子勇於嘗試，不畏困難，才能孩子打下了良好的基礎。
現在孩子學習的內容多，有些領域，父母根本沒有涉及過，已經沒辦法就內容或者方法來給孩子提供指導。爲了方便輔導孩子，父母難道需要把所有內容都自己學一遍嗎？別說沒有那麼多的時間和精力，就算學了，也不一定就能學得那樣精，不足以爲師。
面對孩子的困惑和難題，父母該怎麼辦？除了向老師求助或者放棄外，就沒有別的辦法嗎？不！其實給孩子鼓勵，讓他們多多嘗試，這種方法就很好。
有一位媽媽，生活條件並不好，去菜場賣菜也要帶着女兒。有一天，女兒發現賣豆芽很受歡迎，便問媽媽爲什麼。媽媽說，因爲菜場裏只有一份賣豆芽的呀。女兒問，那我們爲什麼不去試一試呢？
爲什麼我們不嘗試着去種豆芽？這位媽媽沒有呵斥女兒的胡思亂想，更沒有爲難地說我們不會、沒有條件，而是說，好啊，我們試一試吧。
種豆芽的過程並不順利，她們沒有老師，只能一步步探索或者查找資料。需要土嗎？需要陽光嗎？要澆多少水？幾天才能長好？
一次次失敗讓她們受到了打擊，但種出豆芽的願望卻讓他們從未放棄，而是不停地去嘗試。
試了多次，終於，她們成功了。母女都露出了甜美的笑容。
媽媽與孩子爲了夢想一次次嘗試的勁頭成爲女兒日後奉行的法則，她不懼困難，奮勇向上，後來讀了大學，成爲優秀人才。
這是一部泰國宣傳片帶給人們的思索和啓迪，鼓勵孩子去嘗試，去做，哪怕父母並不是精英，也一樣會培養出優秀的兒女。給孩子種下了夢想的種子，還要潛移默化給孩子實現夢想的方法，那就是不斷嘗試。
孩子在學習、生活中，經常會遇到猶豫、畏難的時候，此時他們需要的是推動他們努力嘗試的助力。媽媽的一句話、一個態度，都可能影響到孩子是進取還是退縮。
不要小看了這一句試試，這是給孩子一次探索的機會，讓他們有勇氣邁出挑戰的一步。每一個堅實的、勇於嘗試的步伐，都會讓夢想更接近一步。
媽媽們，都不要對孩子吝惜那一句：試試吧！
