笛飛兒EQ教育老師顏鈺軒回覆：
從敘述中感覺孩子聰明懂事，表現較爲早熟，想必在日常生活中，滿常收到親朋好友的讚美吧！
於EQ教育現場，我常鼓勵有此困擾的家長“多讓孩子試試看”。大人之於孩子，就像超人般的存在，當孩子遇到問題不知如何是好，一旦大人伸出援手，問題瞬間都不見了！當下孩子滿足了，從悲傷變成欣喜、從挫敗變成自豪??這是爸媽要的嗎？很遺憾的，不論是現實面還是孩子感受，這些努力與利害，完全屬於協助的大人。
教育心理學家桑代克（Edward Thorndike）知名的“試誤學習理論”提到：學習過程是一種漸進的嘗試錯誤過程，在過程中，錯誤反應將慢慢減少，正確反應也逐漸產生。親愛的爸媽，請多提醒自己：即使知道孩子的選擇會讓他撞牆，只要不危害身心安全，讓他去試試看。多試，孩子纔會知道不可行在哪；多撞，孩子纔會知道什麼時候該轉彎。
邀請孩子決策時，爸媽“可以”與“避免”的做法分別如下：
1.引導孩子決策。
（O）邀請孩子表達、傾聽孩子想法，並提出爸媽看到的線索，誘導孩子做較全面的思考。
（X）明確指令或建議、直接否定孩子提案。
2.尊重孩子的選擇（在安全範圍內）。
（O）熱衷孩子心儀的決策方向（而非成人的），適度提醒可能後果，但最終是孩子握有決定權。
（X）強力請孩子做爸媽認爲較好（但孩子不想選）的決策。
3.讓孩子承擔結果。
（O）好結果發生，爲孩子喝采；壞結果出現，陪孩子悲傷。結果不論好壞，爸媽的角色都是：陪伴與支持。
（X）當壞結果發生時，表達“早就跟你說了”、“我是不是有提醒你”等話語，折損孩子下一次決策與成人討論的意願。
領導學大師班尼斯（Warren Bennis）曾說道：“當自己的直覺有機會一再經過驗證，洞察力自然能被訓練出來。”孩子長大後將面對比現在更瞬息萬變的世界，若期待孩子能在未來創造屬於自己的幸福，如何夢想、決策、規劃、勇敢執行，絕對是爸媽需要意識，並且趁小爲孩子紮根的EQ軟實力。
